Objetivo general: Reestructurar el aula para convertirla en un espacio de aprendizaje flexible, inclusivo y motivador que favorezca el desarrollo integral de los niños y niñas. Objetivos específicos: 1. Diseñar rincones o zonas de aprendizaje diferenciadas que promuevan la autonomía y el trabajo cooperativo. 2. Favorecer la interacción, el respeto y la convivencia mediante la organización de espacios que fomenten la comunicación y la colaboración. 3. Estimular la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico a través de ambientes que inviten a la exploración y al descubrimiento. 4. Facilitar la atención a la diversidad y a los diferentes ritmos de aprendizaje mediante entornos adaptados y flexibles. 5. Potenciar la motivación y el bienestar emocional del alumnado creando un ambiente acogedor, ordenado y atractivo. 6. Optimizar el uso de los materiales y recursos pedagógicos al ubicarlos estratégicamente en los distintos espacios del aula.

1. Introducción Basado en las metodologías de Pikler, Reggio Emilia y Montessori, este curso ofrece herramientas prácticas para la reorganización del aula infantil con la intención de: Fomento de la autonomía, el aprendizaje activo y la creatividad de los niños. Acompañamiento al personal docente en la transformación de su mirada hacia una educación más viva y participativa. 2. Momento evolutivo de los niños y niñas de 0 a 3 años Breve repaso de las capacidades y necesidades fundamentales en esta etapa, entendidas de forma general: desarrollo motor, cognitivo, emocional, social y comunicativo. 3. Espacios del aula infantil Exploración de diferentes propuestas de espacios pedagógicos, qué se trabaja en cada uno de ellos y los materiales más adecuados, con especial atención a la diferenciación por edades. Espacio de relax y cuentos Espacio de la seño Espacio de espejo Espacio sensorial Espacio natural Espacio de construcciones Espacio de coches Espacio de animales Espacio de psicomotricidad fina Espacio de panera de tesoros Espacio de cocinita Espacio de disfraces Espacio de psicomotricidad gruesa 4. Prácticas presenciales El curso incluye un componente práctico en el que los participantes: Diseñarán los diferentes espacios del aula. Seleccionarán materiales adecuados. Planificarán la disposición en el aula. Compartirán y analizarán las propuestas junto con sus compañeros.

Este curso ofrece a las maestras de primer ciclo de Educación Infantil un recorrido práctico y reflexivo por la creación de espacios educativos que favorezcan el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 3 años. A partir de una mirada pedagógica actual, se explorarán propuestas de organización del aula, selección de materiales, creación de ambientes seguros, inclusivos y estimulantes, y el papel del adulto como acompañante del aprendizaje. El aula se concibe no solo como un lugar físico, sino como un entorno vivo que comunica, invita a la exploración y ofrece infinitas posibilidades para aprender jugando.

CRITERIOS DE ADMISIÓN 1º Profesorado de Centros de Educación infantil de Primer ciclo (0-3 años) sostenidos con fondos públicos. 2ª Profesorado de FP de la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad que imparte los Ciclos de Educación Infantil. 3º En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. MODALIDAD Esta actividad se desarrollará presencialmente en el CEP Córdoba. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. DIFUSIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales.