- Conocer los programas Cero Insultos y Club de los Valientes profundizando en sus distintos elementos (Objetivos, metodología, funcionamiento¿) - Adquirir las distintas herramientas y materiales para poder iniciar y consolidar los programas en los centros educativos. - Conocer y vivenciar estrategias para la Gestión del Conflicto de forma INCLUSIVA E INTEGRADORA. - Conocer los mecanismos organizativos para hacer que un Proyecto perdure y sea validado por toda la Comunidad Educativa. - Prevenir el acoso escolar y favorecer una buena convivencia a través del juego accesible. - Conocer los aspectos básicos para transformar el tiempo de recreo a través de los patios dinámicos.

- Programa Cero Insultos con todos los elementos que lo componen. - Dinámicas para vivenciar y asentar el significado de Cero Insultos (Role Play, coreografía, Rap). - La gestión del conflicto con mirada inclusiva. - Protocolo para integrar el Proyecto Cero Insultos en los documentos de centro. - Estrategias relativas al "Club de los Valientes" para la prevención y resolución de conflictos. - Patios dinámicos e inclusivos en infantil, primaria y secundaria. - La prevención y resolución de conflictos en centros de secundaria.

El método Cero Insultos es un programa destinado a la prevención del Acoso Escolar y Violencia de Género. Así mismo, el Club de los Valientes se convierte en una estrategia aplicable en los centros educativos para la mejora de la Convivencia. Por otro lado, los Patios dinámicos e inclusivos pretenden ser una herramienta para prevenir los conflictos en el tiempo de recreo. Los círculos de diálogo se establecen como una herramienta para prevenir y solucionar problemas de convivencia en los centros, especialmente en secundaria. Estas actuaciones generan un nuevo paradigma de relación interpersonal, basado en el respeto y en la capacidad personal de autocontrol y autoconocimiento, potenciando la elección como acto de responsabilidad para el grupo-sociedad. Para garantizar una contextualización adecuada a cada etapa, las sesiones se adecuarán al profesorado de infantil y primaria por un lado y al de secundaria por otro, desdoblándose las mismas en distintas aulas.

BOLSAS DE AYUDA PARA DESPLAZAMIENTOS En esta actividad se contempla bolsa de ayuda por desplazamientos, según disponibilidad presupuestaria (Orden 8 de marzo de 2005). Tendrá derecho a cobrar esta ayuda el profesorado de centros docentes de titularidad pública cuyo centro de destino se encuentre fuera de Córdoba capital, previa solicitud a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad y autorizando en todo caso, que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus donde se abona la nómina. Para que la solicitud se haga efectiva, deberá obtener la correspondiente certificación y será tenida en cuenta siempre que el coste total de la ayuda supere los 8 euros. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. Las videoconferencias se consideran actividades presenciales virtuales sincrónicas. La asistencia sólo queda acreditada a través de la firma en las hojas de cada una de las sesiones que conlleva la actividad o de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. Los participantes deberán identificarse con sus APELLIDOS Y NOMBRE para poder registrar correctamente la asistencia. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". ACCESIBILIDAD Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. CRITERIO DE ADJUDICACIÓN: El curso está pensado para profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria, por lo que se tomará como criterio de adjudicación principal el estar impartiendo docencia en dichas etapas. En el caso de recibir más solicitudes que el número de plazas ofertadas, se procederá a realizar un sorteo a través del sistema de gestión Séneca. En el caso de no presentarse a la primera sesión presencial, sin previo aviso, se causará baja en la actividad.