Conocer el origen, evolución y características del cajón flamenco como instrumento de percusión y su papel dentro del flamenco. Aprender los patrones rítmicos básicos de los principales palos flamencos (tangos, rumba, bulerías, sevillanas, etc.). Desarrollar la coordinación, la percepción rítmica y la expresión corporal mediante la práctica del cajón. Explorar recursos metodológicos para integrar el cajón flamenco en el aula, tanto en la enseñanza musical como en proyectos interdisciplinarios. Diseñar propuestas didácticas que vinculen el uso del cajón con la identidad cultural andaluza y la educación artística. Fomentar la creatividad, el trabajo cooperativo y la inclusión a través de dinámicas rítmicas accesibles para todo el alumnado.

Bloque 1. El cajón flamenco y su contexto cultural Origen del cajón: del Perú a Andalucía. El cajón en el flamenco moderno: Paco de Lucía y la fusión. Estructura, tipos de cajones y técnicas básicas de golpeo. El flamenco como bien cultural inmaterial y su presencia en la escuela. Bloque 2. Técnica y lenguaje rítmico Posición corporal y técnica de manos (bajo, agudo, slap). Pulso, acento, compás y subdivisión rítmica. Ejercicios de independencia y coordinación. Lectura y representación gráfica del ritmo (grafías no convencionales). Bloque 3. Ritmos flamencos básicos Tangos y rumba: el 4x4 flamenco. Sevillanas: estructura y marcaje. Bulerías: compás de 12 tiempos y palmas. Aplicaciones rítmicas para acompañar canciones infantiles y populares. Bloque 4. El cajón en el aula Actividades rítmicas cooperativas. Integración del cajón en proyectos de aula (música, lengua, educación física, plástica). Elaboración de material didáctico adaptado. Propuesta final: diseño de una miniunidad didáctica con el cajón como eje.

Este curso está diseñado para que el profesorado adquiera los conocimientos básicos y las herramientas didácticas necesarias para introducir el cajón flamenco en el aula como recurso musical, expresivo y cultural. A través de una metodología práctica, vivencial y colaborativa, se explorarán los principales palos flamencos, sus patrones rítmicos y su integración en el trabajo de aula desde un enfoque competencial y transversal. El curso promueve la puesta en valor del flamenco como patrimonio cultural andaluz, fomentando la creatividad, la coordinación motriz, la escucha activa y el trabajo en grupo. No es necesario poseer experiencia musical previa, ya que los contenidos se adaptan progresivamente al nivel del alumnado participante.

PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE CURSO ES NECESARIO QUE CADA PARTICIPANTE TRAIGA SU PROPIO CAJÓN . CIERRE DE INSCRIPCIONES 26 FEBRERO A LAS 12.00 AM CRITERIOS DE ADMISIÓN 1º Profesorado de Educación Musical de centros educativos de titularidad pública. 2º Resto de profesorado de centros educativos de titularidad pública. 3º En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. BOLSAS DE AYUDA PARA DESPLAZAMIENTOS En esta actividad se contempla bolsa de ayuda por desplazamientos, según disponibilidad presupuestaria (Orden 8 de marzo de 2005). Tendrá derecho a cobrar esta ayuda el profesorado de centros docentes de titularidad pública cuyo centro de destino se encuentre fuera de Córdoba capital, previa solicitud a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad y autorizando en todo caso, que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus donde se abona la nómina. Para que la solicitud se haga efectiva, deberá obtener la correspondiente certificación y será tenida en cuenta siempre que el coste total de la ayuda supere los 8 euros. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del personal docente, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales. La asistencia sólo queda acreditada a través de la firma en las hojas de cada una de las sesiones presenciales que conlleva la actividad. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". ACCESIBILIDAD Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría.