Capacitar al profesorado para iniciar un proyecto de radio o podcast en su centro educativo. Desarrollar la competencia técnica básica para la grabación y edición de audio en contextos escolares. Integrar la radio escolar como herramienta pedagógica transversal en Educación Primaria y Educación Secundaria. Promover buenas prácticas comunicativas, éticas y legales en la producción de contenidos sonoros.

El curso se estructura en dos grandes bloques formativos: 1. Taller técnico de iniciación a la radio escolar Conocimiento básico del estudio de radio en el centro educativo. Uso y manejo de la mesa de mezclas: entradas, salidas, ganancia, niveles y control de sonido. Tipos de micrófonos y recomendaciones de colocación. Grabación de voz y sonido ambiente. Introducción a la edición de audio con Audacity: Grabación multipista. Corte y montaje básico. Eliminación de ruido. Inserción de música y efectos sonoros. Exportación en diferentes formatos. Flujo completo de producción: de la grabación al producto final. 2. Taller de guionización y buenas prácticas en radio educativa Guionización diferenciada por etapas educativas: Radio en Educación Primaria: Estructura básica de un programa. Escritura sencilla y expresiva. Trabajo de lectura en voz alta, ritmo y entonación. Secciones adaptadas al alumnado de Primaria. Radio en Educación Secundaria: Diseño de escaleta y guion técnico. Entrevistas, reportajes y debate. Uso del lenguaje formal e informativo. Trabajo de argumentación y opinión crítica. Buenas prácticas en radio escolar: Uso responsable de la voz y del lenguaje. Protección de datos e imagen del alumnado. Derechos de autor y uso de música libre. Organización de roles dentro del equipo de radio. Publicación y difusión segura de los podcasts. Producto final del curso: Elaboración y subida al AVFP de un podcast realizado por cada centro educativo como resultado práctico de la formación.

El curso "Iniciación a la radio/podcasting en centros educativos" ofrece una formación práctica y aplicada para que los centros puedan poner en marcha su propio proyecto de radio escolar desde cero. A lo largo de la formación, el profesorado adquirirá las competencias básicas necesarias para manejar el equipamiento técnico del estudio de radio, realizar grabaciones con calidad aceptable y editar audio de forma sencilla mediante Audacity. Paralelamente, se trabajará la dimensión pedagógica del medio radiofónico, abordando la guionización adaptada a Educación Primaria y Educación Secundaria, así como las buenas prácticas relacionadas con la comunicación educativa y la publicación de contenidos. La propuesta combina técnica y didáctica, permitiendo que cada centro finalice el curso con un podcast propio ya producido y publicado en el AVFP, sentando así las bases para la continuidad de su proyecto de radio escolar.

CRITERIOS DE ADMISIÓN Profesorado de centros educativos de titularidad pública. En el caso de que se superen las plazas ofertadas se realizará un sorteo en Séneca. De las 60 plazas se reservará el 50% para Educación Primaria y el otro 50% para profesorado de Educación Secundaria. En el caso de no cubrirse alguna de las etapas se completará con la otra. MODALIDAD Esta actividad se desarrollará a través del aula virtual de formación del profesorado (AVFP) y requerirá la realización de varias actividades así como la participación en foros. FINANCIACIÓN - Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), exclusiva para el profesorado de centros educativos de titularidad pública. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. Las videoconferencias se consideran actividades presenciales virtuales sincrónicas. La asistencia sólo queda acreditada a través de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. Los participantes deberán identificarse con sus APELLIDOS Y NOMBRE para poder registrar correctamente la asistencia. Además, será necesario entregar las tareas correspondientes a las 2 horas no presenciales que tiene esta actividad formativa. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. ACCESIBILIDAD Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría.