Incorporar el uso de la IA a la Enseñanza Superior de Música Utilizar la IA para fomentar la creatividad de forma correcta Interpretar los datos de un posible plagio.

Introducción a la IA generativa (IAG). Herramientas chatbot, asistentes virtuales y extracción/generación de contenido a partir de documentos. Técnicas de interacción (prompting). Manipulación de documentos y archivos Excel, Word, PowerPoint, PDF, etc. Uso ético y responsable de la IA. Técnicas de detección de contenido generado por IA. NOTA: -Cada asistente debe tener a su disposición un ordenador con navegador web actualizado (preferiblemente Google Chrome). -Se utilizarán herramientas en su versión gratuita, por lo que para validar sus usuarios en estas aplicaciones, se utilizará la cuenta @g. educaand.es de GMAIL.

Este curso está pensado y diseñado para la iniciación en el uso correcto de la IA por parte de docentes y alumnado de la Enseñanza Superior de Música y como complemento en la evolución del Plan de Actuación Digital en el CSM Rafael Orozco de Córdoba. En el transcurso de los diferentes módulos se pretende acercar a la Comunidad Educativa al uso óptimo y ético de la IA, donde encontraremos recursos para fomentar la creación y detectar los posibles contenidos generados por IA, tanto en trabajos de clase como en los TFGs, aprendiendo a usar éticamente la IA. Se descubrirán diversas herramientas específicas para potenciar la creatividad, el aprendizaje y el pensamiento crítico de profesorado y alumnado. El curso está pensado para un desarrollo teórico-práctico. José Raúl Romero Salguero es Profesor Titular de Universidad del Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial desde 2006, siendo Doctor por la Universidad de Málaga en Inteligencia Artificial e Ingeniería del Software. Cuenta con más de 120 publicaciones en revistas y congresos internacionales de alto impacto. Lidera varios proyectos I+D competitivos, tanto de investigación como de colaboración con la industria. Es el Investigador Principal de la Red Española de Investigación AI4Software, referida al uso de la IA en la mejora del proceso de desarrollo de software, coordinando el trabajo de 15 universidades y más de 100 investigadores. También es Director de la Cátedra atmira en OpenAI & Big Data de la Universidad de Córdoba, y miembro de la Junta Directiva de la European Association for Data Science (EuADS, Luxemburgo). Actualmente, es Investigador Responsable del grupo de investigación HUMAINS (Human-centred Artificial Intelligence: Methods, Applications and Software), centrado en la humanización de la IA, destacando la inteligencia artificial explicable (XAI), la automatización del aprendizaje automático (AutoML), la inteligencia artificial centrada en el humano y los grandes modelos de lenguaje y sistemas de agentes (sistemas de agentes, asistentes, automatizaciones). Carlos García Martínez es Profesor del Departamento de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Córdoba, siendo Doctor en Informática por la Universidad de Granada. Es autor de más de 60 publicaciones en revistas y congresos de elevado prestigio, nacionales e internacionales. Ha participado en 10 proyectos de investigación y con empresas, abarcando distintas líneas de investigación, desde el diseño de metaheurísticas y algoritmos evolutivos, hasta métodos de aprendizaje automático, modelos de lenguajes y agentes. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Nottingham (Reino Unido) y en la Universidad de Colorado (EE. UU.), que han dado lugar a fructíferas colaboraciones y publicaciones conjuntas. Además, participa activamente en actividades de divulgación científica. Es miembro del grupo de investigación HUMAINS, del nodo de Córdoba de la Red de Investigación AI4SE y Subdirector de la Cátedra atmira en OpenAI y Big Data. Actualmente coordina el paquete de asistentes virtuales de la Cátedra en Inteligencia Artificial y Agricultura, diseñando y evaluando organizaciones de agentes basados en modelos de lenguajes para la resolución de tareas complejas.

CRITERIOS DE ADMISIÓN 1º Profesorado del Conservatorio Superior de Música Rafael Orozco. 2º Profesorado de Enseñanzas Artísticas de Régimen Especial de Córdoba. En el caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. FINANCIACIÓN - Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), exclusiva para el profesorado de centros educativos de titularidad pública. BOLSAS DE AYUDA PARA DESPLAZAMIENTOS En esta actividad no se contempla bolsa de ayuda por desplazamientos. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales. La asistencia sólo queda acreditada a través de la firma en las hojas de cada una de las sesiones presenciales que conlleva la actividad. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". ACCESIBILIDAD Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. PERMISO DE ASISTENCIA El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo.