-Conocer las funciones ejecutivas como habilidades cognitivas esenciales que nos permiten planificar, tomar decisiones, resolver problemas, controlar impulsos y llevar a cabo tareas , para nuestra práctica docente.

-Programa NEUROEDUCA para atender a la diversidad: -Sesión 1ª: Funciones ejecutivas -Sesión 2ª : Asamblea y sesiones pomodoro -Sesión 3ª : Entrenamiento de las funciones ejecutivas

- Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas esenciales que nos permiten planificar, tomar decisiones, resolver problemas, controlar impulsos y llevar a cabo tareas.Especialmente debemos destacar: el Control de Impulsos ya que las funciones ejecutivas ayudan a los estudiantes a controlar sus impulsos, lo que les permite pensar antes de actuar. Esto es crucial para el comportamiento en el aula y las interacciones sociales.También es relevante la Planificación y Organización ya que los estudiantes necesitan habilidades de planificación para completar tareas y proyectos; las funciones ejecutivas les permiten organizar su tiempo y recursos de manera efectiva. No debemos olvidar, la Flexibilidad Cognitiva, la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y ajustar los planes según sea necesario es clave para el aprendizaje. Las funciones ejecutivas permiten a los estudiantes cambiar de estrategia cuando las cosas no salen como se esperaba. También la Memoria de Trabajo es una función ejecutiva que permite a los estudiantes mantener y manipular información en su mente mientras llevan a cabo tareas. Esto es esencial para el aprendizaje y la comprensión. Las habilidades de funciones ejecutivas están directamente relacionadas con el rendimiento académico. Los estudiantes que desarrollan estas habilidades tienden a tener mejores resultados en la escuela. No cabe duda , que las funciones ejecutivas son fundamentales para el desarrollo cognitivo y social de los estudiantes, y juegan un papel clave en su éxito académico y personal. Fomentar estas habilidades en el aula puede ayudar a los estudiantes a convertirse en aprendices más efectivos y autónomos.

Criterio de adjudión : 1.ETPOEP 2.Profesorado PT 3.Profesorado AL 4. Profesorado Etapa Primaria 5.Orientadoes/as y EOEs MODALIDAD Esta actividad se desarrollará por videoconferencia. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. DIFUSIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales.