Objetivo general Favorecer la aplicación práctica de metodologías activas en el aula mediante el uso pedagógico de los recursos de las Aulas Digitales Interactivas, a partir de los conocimientos adquiridos en las jornadas iniciales y en los cursos de capacitación técnica del profesorado. Objetivos específicos * Profundizar en el uso didáctico del panel interactivo, la impresión 3D, los recursos audiovisuales y la programación con micro:bit en contextos reales de aula. * Trasladar a la práctica docente los conocimientos teóricos adquiridos en las acciones formativas de capacitación técnica del profesorado. * Conocer y experimentar propuestas metodológicas activas aplicables a distintas etapas educativas mediante el uso de las Aulas Digitales Interactivas. * Diseñar y analizar ejemplos de actividades prácticas para su implementación con el alumnado en el aula digital. * Potenciar la participación activa del alumnado a través de metodologías basadas en la experimentación, el trabajo colaborativo y el aprendizaje por proyectos. * Incrementar la seguridad y autonomía del profesorado en el uso cotidiano de los recursos digitales del centro. * Favorecer la integración efectiva de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje con un enfoque competencial.

Taller 1. Paneles interactivos Uso didáctico del panel interactivo como eje de metodologías activas en el aula. * Funcionalidades básicas del panel interactivo y su integración en la práctica docente. * Creación y uso de recursos interactivos para la participación del alumnado. * Dinámicas de aula con metodologías activas: trabajo colaborativo, aprendizaje basado en retos y evaluación formativa. * Ejemplos de actividades prácticas aplicables a distintas etapas educativas. Taller 2. Impresión 3D Aplicación de metodologías activas a través del diseño e impresión 3D. * Introducción al diseño 3D con herramientas educativas (Tinkercad). * Principios básicos de modelado 3D y preparación de diseños para su impresión. * Uso educativo de la impresora 3D: funcionamiento básico, seguridad y flujo de trabajo. * Propuestas de actividades STEAM basadas en el aprendizaje por proyectos y la resolución de problemas. Taller 3. Audiovisuales Uso de recursos audiovisuales como herramienta para metodologías activas. * Manejo básico del equipamiento audiovisual del ADI Audiovisual. * Grabación de vídeos educativos, presentaciones y productos audiovisuales sencillos. * Uso del croma y composición básica de escenas. * Diseño de actividades de aula basadas en la creación de contenidos por parte del alumnado. Taller 4. STEAM - micro:bit Introducción a la programación y al pensamiento computacional mediante micro:bit. * Conocimiento básico de la placa micro:bit y su entorno de programación (MakeCode). * Programación por bloques aplicada a actividades educativas. * Uso de sensores y actuadores en propuestas didácticas sencillas. * Diseño de actividades STEAM basadas en la experimentación, el aprendizaje activo y el trabajo colaborativo.

Esta actividad formativa se plantea como una acción continuista de las jornadas iniciales desarrolladas en el ámbito del CEP, dando respuesta a las necesidades y peticiones manifestadas por el profesorado participante en dichas jornadas. En ellas se puso de relieve la demanda de propuestas prácticas que permitieran profundizar en el uso didáctico de las Aulas Digitales Interactivas (ADI) y trasladar al aula los contenidos trabajados de forma teórica. Asimismo, la actividad pretende complementar y consolidar los conocimientos adquiridos en los cursos de capacitación técnica del profesorado, favoreciendo su aplicación real mediante metodologías activas y situaciones de aprendizaje contextualizadas. De este modo, se avanza desde un conocimiento inicial del equipamiento y sus funcionalidades hacia un uso pedagógico más eficaz y significativo. A través de una estructura basada en talleres prácticos, el profesorado participante trabajará con distintos recursos del ADI (panel interactivo, impresión 3D, recursos audiovisuales y micro:bit), desarrollando ejemplos concretos de uso en el aula digital con el alumnado, adaptables a diferentes etapas y áreas. Las propuestas presentadas están orientadas a fomentar la participación activa del alumnado, el aprendizaje competencial y el trabajo colaborativo. La actividad tiene un enfoque eminentemente práctico, proporcionando ideas replicables en el aula y facilitando que el profesorado gane seguridad en el uso cotidiano de los recursos digitales, contribuyendo así a una integración efectiva de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

DESTINATARIOS * Docentes de centros de titularidad pública de primaria y secundaria. En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Asistencia, al menos, al 80% del total de horas presenciales con independencia de la causa que motive las faltas de asistencia (3 sesiones de las 4) BOLSAS DE AYUDA PARA DESPLAZAMIENTOS En esta actividad se contempla bolsa de ayuda por desplazamientos, según disponibilidad presupuestaria (Orden 8 de marzo de 2005). Tendrá derecho a cobrar esta ayuda el profesorado de centros docentes de titularidad pública cuyo centro de destino se encuentre fuera de Córdoba capital, previa solicitud a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad y autorizando en todo caso, que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus donde se abona la nómina. Para que la solicitud se haga efectiva, deberá obtener la correspondiente certificación. ACCESIBILIDAD Si algún asistente tiene discapacidad motora o sensorial, indíquelo en la solicitud o en un email a la asesoría responsable para proveer los recursos necesarios. PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. Asesoría responsable: Mª Teresa Acisclos García Alfonso Gómez Barbudo