- Objetivo 1: creación de espacios funcionales en los huecos de los pasillos de E. Primaria, dándole vida práctica y sentido educativo esas zonas en desuso y/o de almacenaje de mobiliario antiguo. Algunos de los ejemplos son "Rincones de las emociones (vinilo con la rueda de las emociones de Robert Plutchik)" - Objetivo 2: creación del "Aula Arco Iris" que hará las funciones de un pequeño SUM ya que el centro no dispone de éste. Se dispondrán zonas organizadas con biblioteca, mesa para los encuentros y un espacio organizado y acogedor. - Objetivo 3: creación de pequeños rincones de la calma en algunas zonas de infantil. - Objetivo 4: dotar al centro de espacios y materiales educativos novedosos relacionados con la inteligencia emocional y gestión de las emociones. - Objetivo 5: continuar con la colaboración con el centro en las estrategias organizativas para el fomento del reciclaje y estimulación de la economía circular. - Objetivo 6: reducir el ruino dentro de las aulas, colocando pelotas de ping, pong en las patas de las sillas. - Objetivo 7: diseño y colocación de espacios de tertulia tranquila en los patios, añadiendo mobiliario como bancos infantiles.

El presente GGTT pretende dar continuidad al llevado a cabo en el curso anterior y denominado con el mismo nombre. De la misma manera, las actuaciones irán dirigidas a la transformación de algunas zonas comunes del centro educativo que actualmente están inservibles debido a un uso inadecuado de las mismas (almacenamiento de muebles, huecos de pasillos con mobiliario antiguo y en desuso, etc.) para transformarlas en espacios prácticos, funcionales e inclusivos. Partiendo de las necesidades del centro se llevarían a cabo las siguientes transformaciones: - Transformación de los dos huecos que quedan en los pasillos principales, en espacios funcionales y relacionados con la inteligencia emocional (rueda de las emociones de Robert Plutchik, expositores de técnicas de relajación y resolución de conflictos, etc.) - Rincones de la calma en las aulas: colchonetas para hacer asambleas, botiquines de la calma, cestas de la relajación, etc. Este fue uno de los objetivos no alcanzados en el curso anterior y al que pretendemos dar forma en esta nueva propuesta. - Transformación de un aula, actualmente destinada a grupos reducidos y equipada con mobiliario antiguo, en un espacio funcional y acogedor, dotándola de librerías organizadas y un ambiente cálido, que favorezca la inclusión, la calma y el bienestar del alumnado. Algunos posibles nombres son "Aula ArcoIris", "Aula Refugio", "Aula Luna" - Reducir el nivel de ruido en el aula mediante la colocación de pelotas de tenis en las patas de las sillas, con el fin de generar un entorno más tranquilo que favorezca la concentración, la comunicación y el bienestar del alumnado. - Diseñar y colocar bancos en los patios escolares con el fin de crear espacios de encuentro y convivencia que promuevan la interacción positiva, la inclusión y las relaciones saludables entre el alumnado. - Formación en inteligencia emocional a la comunidad educativa del centro: se solicitará al CEP cursos de formación en educación emocional y/o la importancia del apego en la labor docente. - Continuar favoreciendo la relación entre los miembros de la comunidad educativa, especialmente entre la AMPA y los docentes.