Los objetivos principales de este grupo de trabajo son: 1. Sensibilizar y formar al profesorado en el papel de las funciones ejecutivas como base del aprendizaje, la autonomía y la convivencia escolar. 2. Diseñar y aplicar estrategias metodológicas innovadoras que favorezcan el desarrollo de la atención, la memoria de trabajo, la planificación, la flexibilidad cognitiva y la autorregulación en el alumnado. 3. Elaborar materiales y recursos didácticos que integren el entrenamiento de funciones ejecutivas en las diferentes áreas curriculares y niveles educativos. 4. Promover la inclusión educativa, ofreciendo apoyos específicos para alumnado con dificultades de atención, conducta o aprendizaje, favoreciendo su participación activa en el aula. 5. Evaluar la eficacia de las intervenciones implementadas en el aula mediante la observación, el análisis de resultados y la retroalimentación docente. 6. Fomentar el trabajo colaborativo entre docentes, creando un espacio de intercambio de experiencias, reflexión y mejora continua.

La puesta en marcha de este grupo de trabajo surge de la necesidad de promover la comprensión y el fortalecimiento de las funciones ejecutivas en el alumnado ¿atención, memoria de trabajo, planificación, flexibilidad cognitiva, inhibición, autorregulación y toma de decisiones¿, entendidas como competencias cognitivas esenciales para el aprendizaje, la autonomía y la adaptación a los retos de la vida diaria.