1. Diseñar e implementar estrategias inclusivas de aula en los distintos niveles de la enseñanza postobligatoria. 2. Adaptar materiales y tareas para atender a la diversidad del alumnado. 3. Elaborar un banco colaborativo de recursos inclusivos, accesible a todo el claustro o departamento, que reúna las herramientas, materiales y buenas prácticas generadas durante la formación, con el objetivo de favorecer la transferencia y continuidad de las estrategias aprendidas.

El grupo de trabajo estará enfocado a la realización de diferentes actividades niveladas en función de las características y las capacidades del alumnado de la enseñanza postobligatoria. De esta forma, el alumnado de estas enseñanzas también podrá ver atendidas sus diferentes circunstancias de forma satisfactoria. Tanto el que tiene más potencial y mayor ritmo de aprendizaje como el que tiene más dificultades a la hora de afrontar las diferentes tareas que se plantean en el aula.