1. Favorecer la equidad y la inclusión del alumnado, asegurando iguales oportunidades de aprendizaje y participación. 2. Promover el bienestar emocional, físico y social de la comunidad educativa mediante hábitos de vida saludables y estrategias de autocuidado. 3. Formar al profesorado, alumnado y familias en inteligencia emocional, nutrición, deporte, descanso y prevención de riesgos derivados del uso inadecuado de la tecnología. 4. Potenciar la participación activa y el sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa a través de proyectos, grupos de trabajo y actividades complementarias.

El CPR Ana de Charpentier se caracteriza por su dispersión geográfica, al integrar ocho aldeas con realidades sociales y educativas diversas. Esta particularidad hace necesario impulsar proyectos comunes que refuercen la cohesión del alumnado y del profesorado, así como el sentido de pertenencia al centro. En la actualidad, la sociedad nos plantea retos que afectan directamente a la escuela: la atención a la diversidad del alumnado, la necesidad de garantizar la equidad y la inclusión, el impacto de la tecnología en la vida cotidiana y la importancia de promover hábitos saludables en la infancia y adolescencia. Por este motivo, el grupo de trabajo que proponemos responde a esas demandas sociales y educativas, impulsando la equidad como principio esencial de la escuela pública rural, y abordando el bienestar holístico de toda la comunidad educativa a través de la educación emocional, el cuidado personal, la salud, la nutrición, el deporte, el descanso y el uso responsable de las redes sociales.