1. Actualizar las competencias digitales del profesorado en el ámbito del Internet de las Cosas (IoT), la automatización y el uso de placas de desarrollo ESP32 junto con sensores y actuadores.
2. Diseñar y desarrollar de forma colaborativa un prototipo funcional de sistema de control de acceso mediante ESP32-RFID, como experiencia práctica de aprendizaje docente.
3. Experimentar con la integración de hardware y software, abordando aspectos de sensorización, comunicación en red y almacenamiento de registros.
4. Documentar el proceso de trabajo (esquemas, código, montaje y resultados), generando materiales útiles para futuras aplicaciones educativas o ampliaciones del proyecto.
5. Fomentar la colaboración entre el profesorado de Tecnología e Informática, potenciando el aprendizaje entre iguales y la innovación técnica dentro del centro.
El grupo de trabajo tiene como finalidad la formación práctica del profesorado en tecnologías IoT (Internet de las Cosas), mediante el diseño y desarrollo colaborativo de un prototipo funcional de control de acceso con ESP32 y lector RFID, capaz de registrar las aperturas de puerta y mantener un log de usuarios identificados.
A través de este proyecto, los docentes adquirirán y aplicarán competencias en programación de microcontroladores, lectura de sensores y actuadores, comunicación en red, almacenamiento de datos en la nube o en servidores locales y principios de ciberseguridad.
El producto final (prototipo IoT) servirá como caso práctico de aprendizaje y demostrador tecnológico, integrando aspectos de automatización, electrónica y redes. Este enfoque fomenta el trabajo colaborativo entre docentes, la transferencia de conocimientos entre departamentos y la creación de materiales reutilizables para la enseñanza de ciclos formativos.
La experiencia se documentará (memoria y repositorio de código) con el objetivo de transferir el conocimiento y promover la innovación educativa.
| Fecha |
Hora de inicio |
Hora de fin |
Lugar de realización |
| Descripción Área |
| Sin Competencias Digitales |