Fomentar el hábito lector y el gusto por la lectura en todo el alumnado como herramienta fundamental para el aprendizaje y el desarrollo personal. Mejorar la comprensión lectora en todas las áreas del currículo, favoreciendo una lectura crítica, reflexiva y significativa. Integrar la lectura en la práctica docente diaria, promoviendo su uso como eje transversal en las distintas materias. Desarrollar el pensamiento lógico y la capacidad de resolución de problemas a través de actividades contextualizadas y significativas. Fomentar una actitud positiva hacia las matemáticas, superando barreras emocionales y promoviendo la confianza del alumnado en sus capacidades. Integrar estrategias de razonamiento matemático en todas las etapas educativas, adaptándolas a las características del alumnado y al currículo vigente.

Se pretende profundizar en la organización del Plan impulso al razonamiento matemático y Plan de actuación de lectura en el centro, Ambos elementos deben ser replanteados en nuestro centro por un funcionamiento claramente mejorable en ambos planes.