1. Promover una reflexión filosófica crítica sobre la crisis ecosocial contemporánea, analizando sus raíces culturales, morales y epistemológicas a partir del diálogo entre la filosofía y la ecología. 2. Ofrecer al profesorado de Filosofía de Secundaria y Bachillerato herramientas conceptuales y didácticas para integrar la educación ambiental y la ética ecológica en el aula, vinculando el pensamiento filosófico con la acción ciudadana responsable. 3. Explorar las aportaciones de distintas corrientes filosóficas contemporáneas ¿como el ecofeminismo, la bioética o las humanidades ecológicas¿ a la comprensión del Antropoceno y a la formulación de modelos de vida sostenible. 4. Fomentar la cooperación entre la comunidad universitaria, el profesorado de enseñanza media y los movimientos sociales ecologistas, impulsando redes de pensamiento y acción que contribuyan a una cultura filosófica comprometida con la sostenibilidad y la justicia ambiental.

Viernes 14 de noviembre 17.00/17.30. Presentación. Representante Universidad de Córdoba, CEP Córdoba y Asociación Andaluza de filosofía. 17.30/19.00. Conferencia inaugural: ¿Qué Ilustración? Filosofía ante el abismo. a cargo de: Carmen Madorrán Ayerra . Universidad Autónoma de Madrid 19.00//19.30. Descanso consciente. 19.30/21.00. Mesa redonda: Filosofía y sostenibilidad: raíces de un mundo en crisis. Intervienen: - Yeray Pérez Tabares (departamento de Vía Pública, Ayuntamiento de Córdoba), - Miguel Antúnez López (Aula de Sostenibilidad de la Universidad de Córdoba) y - Beatriz Rojo (Greenpeace Córdoba). Sábado 15 de noviembre 10.00/11.30. Conferencia. José Antonio Sequeiros (profesor del IES el Palo, Málaga). Educación medioambiental: una mirada ecológica a los contenidos de la asignatura de filosofía 11.30/12.00. Descanso interactivo. 12.00/13.30. Conferencia de clausura. Luis Arenas (Universidad de Valencia). Crisis ecosocial y lógica capitalista. 13.30/14.00 Clausura

La filosofía y la ecología se encuentran en un diálogo fundamental para comprender los retos de nuestro tiempo. Estas jornadas buscan ofrecer al profesorado de secundaria y bachillerato herramientas conceptuales y reflexivas que permitan abordar la crisis ambiental desde la reflexión ética, la crítica del pensamiento y la comprensión de nuestra relación con la naturaleza. Nuestro objetivo es fomentar en el aula una mirada crítica y creativa que conecte el conocimiento filosófico con la acción ecológica, estimulando en el alumnado una conciencia responsable y comprometida con el mundo que habitamos.

Esta actividad está destinada prioritariamente al profesorado que imparte asignaturas del ámbito cívico-social de centros sostenidos con fondos públicos.