- Mejorar el aprendizaje socioemocional adulto como eje vertebral del aprendizaje socioemocional del alumnado, fomentando con ello la mejora de los aprendizajes académicos. - Promover un cambio de mirada docente que facilite la interiorización y puesta en práctica de herramientas de disciplina positiva, de neuroeducación y de resolución constructiva de conflictos. - Facilitar estrategias de gestión del aula y acompañamiento en los entornos de la comunidad educativa.

- La seguridad, la pertenencia y la motivación como pilares de atmósferas saludables para el aprendizaje. Aplicación práctica. Aspectos neurobiológicos del aprendizaje. Aplicación práctica. - Concepto, tipos y efectos del estrés. La regulación emocional: elementos endógenos que influyen en su proceso madurativo. Autocuidado y rutinas de regulación emocional. De la reacción a la reflexión. - Fomentando el cambio de mirada. Motivación intrínseca vs extrínseca. Aplicación práctica. La firmeza y la amabilidad como base del liderazgo docente. Aplicación práctica. - El conflicto: Enfoque retributivo vs enfoque restaurativo. Comunicación y conflicto. Consecuencias vs soluciones. Elementos del conflicto. Resolución de conflictos.

Si bien el alumnado de Educación Permanente está formado por personas adultas, ello no significa que el entorno educativo quede libre de conflictos. Este curso ofrece al profesorado un espacio práctico y vivencial para mejorar sus competencias socioemocionales y su capacidad de acompañamiento en el aula, integrando herramientas de disciplina positiva, neuroeducación y resolución constructiva de conflictos. A través de cuatro encuentros formativos en formato taller, se profundizará en los fundamentos neurobiológicos del aprendizaje, la regulación emocional, el fortalecimiento de la motivación y el liderazgo docente basado en la firmeza y la amabilidad. La formación combina teoría aplicada a situaciones reales, autorreflexión y análisis grupal, con el objetivo de favorecer un cambio de mirada que impulse ambientes educativos más seguros, motivadores y saludables para el alumnado y para la propia comunidad educativa.

CRITERIOS DE ADMISIÓN 1º Profesorado de EEOOII. 2º Profesorado de EPER. 3º En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. MODALIDAD Esta actividad es presencial y se desarrollará a través del aula virtual de formación del profesorado (AVFP) mediante videoconferencias. El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. FINANCIACIÓN - Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), exclusiva para el profesorado de centros educativos de titularidad pública. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. Las videoconferencias se consideran actividades presenciales virtuales sincrónicas. La asistencia sólo queda acreditada a través de la firma en las hojas de cada una de las sesiones presenciales que conlleva la actividad o de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. Los participantes deberán identificarse siempre con sus APELLIDOS Y NOMBRE para poder registrar correctamente la asistencia. En ningún caso la visualización posterior de la grabación de la videoconferencia servirá como justificante para la acreditación de la asistencia. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. DIFUSIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a grabar las sesiones con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría.