-Actualización histórica: profundizar en el conocimiento de la arquitectura doméstica y la economía de las villas romanas. -Lectura de vestigios: aprender a interpretar pavimentos (mosaicos) y estructuras murales in situ. -Enfoque pedagógico: identificar puntos clave del recorrido que sirvan para explicar conceptos complejos (ingeniería hidráulica, estructura social, mitología) al alumnado. -Realización de una propuesta de formación relacionada con la visita, para poder ofrecer a nuestros centros de referencia.

El contexto histórico: la romanización del territorio y la función de la villa (pars urbana vs. pars rustica). Itinerario comentado por los diferentes espacios y ambientes del complejo. Iconografía: lectura de los mosaicos principales. Aplicación didáctica: breve debate final sobre cómo adaptar la visita a diferentes niveles educativos.

Visita guiada a la villa romana de Fuente Álamo (Puente Genil), dirigida a las asesorías del CEP Priego-Montilla. La sesión combina el recorrido histórico-arqueológico por el yacimiento con el análisis de estrategias didácticas para trasladar el conocimiento de la vida cotidiana en Roma a las aulas. Se abordará el lugar no solo como ruina, sino como documento vivo del arte e ingeniería romanos.