- Comprender y aplicar los fundamentos de la metodología Singapur en la enseñanza de las matemáticas desde Infantil hasta 6º de Primaria, con énfasis en el enfoque Concreto- Pictórico-Abstracto (CPA) y la resolución de problemas. - Diseñar y planificar sesiones de matemáticas que integren el uso de materiales manipulativos, el modelo de barras, la heurística y estrategias de evaluación competencial. - Desarrollar estrategias de enseñanza diferenciadas para atender a la diversidad del aula, implicar a las familias y fomentar un pensamiento matemático profundo y significativo. - Trabajar de manera muy práctica los contenidos clave del currículo de matemáticas en cada curso de Primaria, incluyendo operaciones, fracciones, geometría, y resolución de problemas. - Capacitar a los docentes para guiar el aprendizaje matemático desde Infantil hasta el final de Primaria, asegurando una transición sólida entre etapas educativas.

Bloque 1: Fundamentos y metodología (3 h) - Fundamentos del enfoque Singapur: CPA, resolución de problemas y marco pedagógico. - Uso de material manipulativo (físico y online) - Evaluación competencial, colaboración con las familias y atención a la diversidad. Bloque 2: Etapa Infantil y Primer ciclo de Primaria (1º y 2º) (3 h) - Desarrollo del número, conteo y correspondencia. - Números hasta el 10, 100 y hasta el 1000, sentido numérico. - Diagramas parte-todo, suma, resta, introducción a la multiplicación y división. - Medida, tiempo, dinero, formas geométricas. - Introducción al uso de modelo de barras para la resolución de problemas. Bloque 3: Segundo ciclo de Primaria (3º y 4º) y Tercer ciclo de Primaria (5º y 6º) (3h) - Números hasta 10.000 y números grandes hasta mil millones, estrategias de cálculo. - Tablas de multiplicar, fracciones, decimales, redondeo y estimación. - Multiplicación por 2 cifras y divisiones entre 1 o 2 cifras. - Operaciones con fracciones, decimales y jerarquía de operaciones. - Geometría: ángulos, líneas, áreas, simetría, volumen, coordenadas, y traslaciones. - Modelo de barras para la resolución de problemas.

La enseñanza de las matemáticas se enfrenta al reto constante de superar el aprendizaje mecánico para alcanzar una comprensión profunda y significativa. La metodología Singapur se ha consolidado como un referente mundial gracias a su enfoque centrado en la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico. Esta actividad formativa ofrece a los docentes una inmersión práctica en el enfoque CPA (Concreto-Pictórico-Abstracto), permitiendo que el alumnado construya conceptos matemáticos sólidos mediante el uso de materiales manipulativos y representaciones visuales como el modelo de barras. A través de este curso, los participantes podrán unificar criterios metodológicos desde Educación Infantil hasta el final de la Primaria, asegurando una transición coherente entre etapas y atendiendo a la diversidad del aula de forma competencial.

- Actividad dirigida al profesorado que imparte docencia en centros públicos. - La actividad se desarrollará íntegramente por videoconferencia. ( Se enviará correo electrónico a los participantes con los enlaces a cada una de las sesiones) - Se establece como tarea obligatoria la cumplimentación de la encuesta de valoración en Séneca. - Para la adjudicación se seguirá el orden de criterios de selección, en caso de superarse las solicitudes se procederá a realizar sorteo.