- Usar el Cuaderno Séneca para las valoraciones de las ACI por parte del personal especialista de AL y PT de Aulas Específicas (modalidades C y D). - Crear observaciones propias, compartidas y vinculadas a una convocatoria de evaluación para una mejora de la comunicación, tanto con los tutores legales del alumnado como con los propios equipos docentes. - Utilizar el Módulo de gestión de tutorías de Séneca para un seguimiento académico oficial y eficaz con los tutores legales del alumnado.

1.- Requisitos previos para el uso del Cuaderno. 2.- Configuración de Parámetros: Categoría (por ámbitos de las ACI); Modelo de calificación; Información a familias. 3.- Creación de actividades desde las ACI: nueva actividad (tipo check y con calificación); clonación de actividades; y generación masiva de actividades. 4.- Calificación de las actividades. 5.- Resumen del cuaderno de clase: valoraciones de las ACI. 6.- Traslado de calificaciones de la propuesta del Resumen del cuaderno de clase a la evaluación. 7.- Generación de documentos del Cuaderno Séneca: ¿Actividades¿ y ¿Resumen del cuaderno de clase¿. 8.- Uso del Cuaderno con iSéneca. 9.- Observaciones propias; observaciones compartidas; y observaciones vinculadas a la convocatoria. 10.- Generación de los documentos: ¿Observaciones del alumnado¿ y ¿Observaciones del alumnado vinculadas a la convocatoria¿. 11.- Módulo Gestión de tutorías: - Configuración de ajustes de tutorías. - Uso del módulo: relación de tutorías. - Consulta de observaciones compartidas del equipo docente. - Cumplimentación del Acta de tutoría. - Generación del documento ¿Acta de tutoría¿. - Firma telemática: tutor/a del grupo y tutores legales del alumnado. 12.- Creación de una nueva tutoría en iSéneca.

Uso del cuaderno séneca y SdA a través de áreas para la estimulación específicas para especialistas de PT y AL