Objetivo General: Diseñar, aplicar y evaluar metodologías inclusivas e innovadoras para el aula de inglés, que fomenten la participación de todo el alumnado y mejore su competencia comunicativa y digital. Objetivos Específicos: 1. Investigar y formarse en metodologías activas e inclusivas (Aprendizaje Basado en Proyectos - ABP, Gamificación, Aprendizaje Cooperativo, Diseño Universal para el Aprendizaje - DUA). 2. Crear una carpeta colaborativa de materiales y secuencias didácticas prácticas que utilicen el inglés como lengua vehicular para trabajar diversos contenidos curriculares. 3. Integrar el uso de herramientas TIC digitales accesibles (como Genially, Kahoot, Quizizz, Padlet, herramientas de grabación de audio/video) para favorecer la expresión y la comprensión de todos los estudiantes. 4. Establecer protocolos de observación entre pares para probar, evaluar y refinar las metodologías implementadas en el aula. 5. Elaborar una guía o documento de buenas prácticas que pueda ser compartido con el claustro para favorecer la transferibilidad de lo aprendido.

Este grupo de trabajo nace de la convicción de que el aprendizaje de un idioma extranjero, en este caso el inglés, trasciende el objetivo meramente lingüístico para convertirse en una potente herramienta de inclusión educativa e innovación pedagógica. Partimos de la observación de que las metodologías tradicionales a veces no logran conectar con la diversidad del alumnado, generando brechas de participación y motivación. Este grupo se propone investigar, diseñar e implementar estrategias didácticas donde el inglés sea el medio, y no solo el fin, para crear entornos de aprendizaje más dinámicos, colaborativos y accesibles para todos los estudiantes, independientemente de su estilo de aprendizaje, capacidades. A través de este proyecto, aspiraremos a transformar el aula de inglés en un espacio donde la innovación y la atención a la diversidad sean pilares fundamentales.