¿ Establecer un espacio de participación libre, donde los estudiantes puedan expresar sus opiniones e ideas, fomentando el espíritu crítico y la argumentación racional. ¿ Promover la inclusión de todos los estudiantes, respetando y valorando la diversidad individual y cultural. ¿ Desarrollar habilidades comunicativas y creativas en los estudiantes a través de la elaboración de sus propios guiones de radio. ¿ Conocer y usar de manera básica herramientas de publicación de contenidos en Internet. ¿ Conocer las posibilidades de la Radio Escolar como herramienta de desarrollo de las competencias clave. ¿ Conocer la experiencia de una Radio Escolar en un centro de Educación Permanente en funcionamiento. ¿ Promover el uso de Podcasts y programas radiofónicos como producto final de las situaciones de aprendizaje y el desarrollo de las competencias básicas del currículo desde la diversidad y la igualdad. ¿ Usar de manera básica editores de audio, así como los elementos básicos para hacer programas de radio y grabación de podcasts. ¿ Orientar al profesorado sobre las nuevas aplicaciones de Inteligencia Artificial, su utilidad en el desarrollo técnico de trabajos multimedia, así como la adaptación de nuestros sistemas de evaluación para adecuar nuestra práctica docente a esta nueva tecnología. ¿ Conocer los aspectos técnicos que intervienen en la grabación de los programas de Radio en formato Podcast, adaptándose al contexto del centro escolar. ¿ Fomentar la radio como herramienta didáctica en el aula para el desarrollo de la lectura y la escritura creativa, la lengua y la literatura, el área científico técnica y las ciencias sociales y humanas y en el ámbito científico. ¿ Conocer cómo desarrollar guiones de radio adaptados al ámbito escolar. ¿ Conocer y usar de manera básica herramientas para la publicación de los contenidos en Internet. ¿ Usar de manera básica editores de audio, así como otros elementos que intervienen en las grabaciones de radio.

¿ Experiencia sobre una Radio Escolar en un centro de Educación Permanente. ¿ Radio Escolar en formato Podcast. ¿ El guion radiofónico. ¿ Lenguaje Radiofónico y otros aspectos a tener en cuenta en el desarrollo de los programas. ¿ Soportes físicos para la grabación: Ordenador, Software, mesa de sonido, micrófonos, editor de audio, teléfonos móviles. ¿ Técnicas de producción: desde la grabación hasta la edición de programas. ¿ Ejercicios prácticos de locución y trabajo en equipo. ¿ Creación y presentación de un programa en vivo, destacando la diversidad de voces a través de una ficción sonora.

Dirigido a profesorado que imparte enseñanzas de Educación Permanente. La radio se ha convertido un medio de comunicación con un gran potencial para un uso educativo. Siendo una herramienta muy versátil para el desarrollo de contenidos curriculares, se puede trabajar por proyectos y facilita el aprendizaje competencial, ya que el diseño de un programa de radio escolar puede incluir la totalidad de las competencias. Además de favorecer el aprendizaje cooperativo, desarrollar una mayor autonomía y autoestima en el alumnado. La actividad formativa tendrá 8 horas presenciales repartidas en 2 sesiones presenciales, así como tareas de contextualización y aplicación práctica en el aula. Curso e diseñado para docentes interesados en la creación y gestión de una radio escolar y el uso didáctico de podcasts para desarrollar todas las competencias claves. Incluyendo esta herramienta de trabajo para el desarrollo de: a) La competencia de lectura y escritura formal y creativa, fomentando el uso de las bibliotecas escolares como lugar de trabajo en equipo y consulta bibliográfica. b) La didáctica de distintas disciplinas: Lengua Castellana, Literatura, Lenguas Extranjeras, Ciencias Sociales y Humanas, así como el ámbito Científico Técnico. Con un enfoque práctico, los participantes aprenderán a utilizar la radio como un medio de aprendizaje inclusivo y participativo. Las actividades y dinámicas están enfocadas a fomentar: a) El trabajo en equipo de docentes, tanto en el diseño y desarrollo de guiones y programas radiofónicos interdisciplinares, como en la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. b) La colaboración del profesorado y el alumnado, atendiendo a la diversidad y la inclusión en las distintas fases de las actividades de radio y grabaciones de podcasts. c) La coordinación y colaboración con los departamentos de orientación para la detección de necesidades educativas y medidas específicas de atención a la diversidad. d) Desarrollo de temáticas en la elaboración de guiones radiofónicos sobre temas relacionados con la igualdad, la diversidad, la detección y atención al alumnado vulnerable .