1. Mejorar la competencia comunicativa en inglés desarrollando habilidades avanzadas de comprensión y expresión oral y escrita, que permitan una comunicación efectiva en contextos profesionales y académicos. 2. Actualizar los conocimientos gramaticales y léxicos a través de una revisión y ampliación del dominio de estructuras gramaticales complejas y vocabulario especializado, adecuado a los diferentes niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). 3. Conocer y aplicar enfoques didácticos actualizados, incluyendo el uso de tecnologías digitales y recursos multimedia, para mejorar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en el aula.

1. Competencia Comunicativa en Inglés Comprensión Oral y Escrita: Estrategias de comprensión auditiva para diferentes acentos y registros. Lectura crítica y análisis de textos complejos, como artículos académicos, ensayos y textos periodísticos. Expresión Oral: Práctica de conversación avanzada: debates, presentaciones y discusiones temáticas. 2. Actualización Gramatical y Léxica Gramática Avanzada: Uso de tiempos verbales complejos (condicionales, pasados perfectos, etc.). Estructuras gramaticales avanzadas, como oraciones subordinadas, voz pasiva y modales. Vocabulario Específico: Expansión de vocabulario técnico y académico relevante para distintos campos profesionales. Frases idiomáticas, expresiones coloquiales y conectores textuales para mejorar la fluidez en el discurso. 3. Metodologías en la Enseñanza del Inglés Técnicas de Enseñanza y Evaluación: Métodos de enseñanza basados en tareas y enfoques comunicativos. Integración de Tecnología en el Aula: Uso de recursos digitales, como aplicaciones de aprendizaje de idiomas, plataformas de videoconferencia, y redes sociales para la enseñanza del inglés.

ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS, NIVEL AVANZADO Actividad formativa dirigida a docentes de cualquier etapa que precisen actualización lingüística en inglés, preferentemente con un nivel equivalente a B2 dentro del MCERL. De carácter eminentemente práctico, la actividad se centrará en aspectos metodológicos para la mejora de las destrezas orales en el aula, reforzando la interacción oral y la fluidez en la conversación, así como la comprensión y producción de textos escritos.

FINANCIACIÓN Esta actividad está financiada con fondos FEDAP para la formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, por lo que se dirige exclusivamente al profesorado de centros públicos de la zona CEP. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. - Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea o tareas asignadas. BOLSAS DE AYUDA Esta actividad no contempla bolsa de ayuda para los participantes. La no certificación impedirá la percepción de ayudas o indemnizaciones. ENCUESTAS Es necesario realizar la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca. El plazo para la realización de la misma es de una semana desde el día de finalización de la actividad. CRITERIO DE ADJUDICACIÓN Tendrá prioridad en la admisión a este curso, el profesorado de los centros que solicitaron esta temática formativa en el proceso de detección de necesidades formativas con su asesoría de referencia. En caso de que queden plazas disponibles tras adjudicaciones prioritarias, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización, por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. CRITERIO DE BAREMACIÓN Tendrá prioridad en la admisión a este curso, el profesorado de los centros que solicitaron esta temática formativa en el proceso de detección de necesidades formativas con su asesoría de referencia