I. Redescubrir la identidad eclesial del profesor de Religión como agente pastoral al servicio de la evangelización a través de la enseñanza. II. Clarificar la misión específica del docente de Religión en el contexto escolar y su diferencia con la catequesis, subrayando su dimensión testimonial. III. Profundizar en la relación entre el Obispo, la Iglesia local y el profesor, atendiendo al sentido eclesial de su envío y misión en el aula. IV. Reflexionar sobre el papel del profesor de Religión como cristiano y ciudadano, en su diálogo con las estructuras del Estado y en la defensa de la libertad religiosa en el ámbito educativo.

1. Trabajo y catequesis: la especificidad del profesor de religión. 2. El papel del Obispo y relación con el sentido del aula de Religión. 3. La metodología didáctica como modo de ser y hacer Iglesia. 4. Eclesialidad y Laicidad: relación entre la Iglesia y las Administraciones Públicas.

El profesor de Religión Católica en la escuela desempeña una función única e insustituible en el marco educativo, no tanto por ser transmisor de conocimientos, sino sobre todo como testigo eclesial en un espacio secular. Su figura se encuentra en la encrucijada entre la misión evangelizadora de la Iglesia y las exigencias pedagógicas del sistema educativo. Este curso ofrece una reflexión profunda sobre la identidad y misión del profesor de Religión desde su inserción eclesial, iluminando su vocación desde una perspectiva teológica, pastoral y didáctica. A través de cuatro ponencias clave, se abordarán los fundamentos eclesiales de su labor, su relación con el Obispo, el sentido pedagógico de su quehacer como expresión de Iglesia en salida, y su vinculación con el Estado y las Administraciones Públicas. La finalidad es renovar el sentido de pertenencia eclesial del docente y fortalecer su conciencia misionera y profesional.

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