1. Adquirir recursos básicos de técnica de dirección aplicados a la música coral infantil y juvenil. 2. Incorporar estrategias y prácticas de ensayo que favorezcan el aprendizaje musical y la interpretación vocal en agrupaciones corales en diferentes entornos educativos. 3. Aplicar criterios pedagógico-musicales para la selección adecuada del repertorio coral infantil y juvenil.

1ª SESIÓN: martes 7 de abril, de 17 a 19h (2 horas por videoconferencia). - Técnica de dirección: Dibujos de los compases. Pulso y activo. - Recursos de ensayo: El estudio de la partitura y su interpretación. Principales parámetros interpretativos. 2ª SESIÓN: martes 14 de abril, de 17 a 19h (2 horas por videoconferencia). - Técnica de dirección: anacrusa normal y cortes de sonido con tratamiento de sonido final. - Recursos de ensayo: criterios para una correcta elección del repertorio. 3ª SESIÓN: martes 21 de abril, de 17 a 19h (2 horas por videoconferencia). - Técnica de dirección: compases de subdivisión ternaria. El tratamiento del non legato a través del gesto. - Recursos de ensayo: estrategias para un buen ensayo y el efecto Pigmalion en el mundo coral infantil. 4ª SESIÓN: martes 5 de mayo, de 16:30 a 20:30h (4 horas presenciales). - Ejercicios técnicos, dirección de repertorio y puesta en práctica de recursos de ensayo. 5ª SESIÓN: miércoles 6 de mayo, de 16:30 a 20:30h (4 horas presenciales). - Ejercicios técnicos, dirección de repertorio y puesta en práctica de recursos de ensayo. REPERTORIO En el curso se trabajará un repertorio coral cuidadosamente seleccionado, adecuado para coros escolares de nivel inicial e intermedio (Primaria y primeros cursos de Secundaria), que permita desarrollar de forma progresiva la técnica vocal y el trabajo de conjunto, y aplicar recursos de dirección y ensayo transferibles al aula. BREVE BIBLIOGRAFÍA - Bartle, J. A. (2003). Sound advice: Becoming a better children¿s choir conductor. Oxford University Press. - Cooksey, J. M. (2005). Working with adolescent voices (Rev. ed.). Concordia Publishing House. - Escalada, O. E. (2024). Un coro en cada aula: El poder del canto (2.a ed. ampliada y revisada). - Fernández Herranz, N. (2023). Técnica de dirección coral. Parolas Languages. ENLACES A LAS VIDEOCONFERENCIAS - 1ª SESIÓN. Martes 7 de abril: videoconferencia de 17 a 19h Enlace: https://educacionadistancia-jda.webex.com/educacionadistancia-jda/j.php?MTID=m8db424c353baa4ce3d986e13d224d246 - 2ª SESIÓN. Martes 14 de abril: videoconferencia de 17 a 19h Enlace: https://educacionadistancia-jda.webex.com/educacionadistancia-jda/j.php?MTID=m47baa5a6c9ab623f8894dc87049bbea6 - 3ª SESIÓN. Martes 28 de abril: videoconferencia de 17 a 19h Enlace: https://educacionadistancia-jda.webex.com/educacionadistancia-jda/j.php?MTID=m4bf7b10eef323f98aa4f010a11d16084

Esta propuesta formativa está orientada a docentes especialistas de Música que tengan interés en desarrollar proyectos corales en diferentes entornos educativos. El curso ofrece un enfoque eminentemente práctico para adquirir y consolidar recursos básicos de técnica de dirección aplicados a la música coral infantil y juvenil, integrando el trabajo del gesto con la interpretación musical. A lo largo de las sesiones (3 por videoconferencia y 2 presenciales) se trabajará el gesto a través de repertorio seleccionado y propuesto para el curso, adaptado a las necesidades del profesorado asistente y a la realidad de los coros escolares. Se abordarán estrategias y prácticas de ensayo que favorezcan el aprendizaje vocal y musical del alumnado, con especial atención a la claridad comunicativa, la organización del ensayo y la construcción progresiva de una interpretación cuidada. Asimismo, se proporcionarán criterios pedagógico-musicales para una selección adecuada del repertorio, de modo que cada participante pueda transferir los recursos trabajados a su propio contexto educativo. PONENTE: NURIA FERNÁNDEZ HERRANZ Nuria Fernández Herranz obtiene su titulación superior en Dirección de Coro y Pedagogía de la Dirección en la Universidad de Savaria (Hungría) con las máximas calificaciones complementando sus estudios en la Academia Superior de Música Ferenc Liszt, de Budapest. Es doctora en Humanidades por la Universidad Carlos III de Madrid. En la actualidad es directora artística y fundadora del Ensemble VokalArs y del Ensemble Vocal del Centro Superior Katarina Gurska. Con sus agrupaciones ha obtenido diferentes galardones y reconocimientos nacionales e internacionales a lo largo de las últimas décadas. Ha realizado múltiples estrenos de repertorio coral y escénico en las principales salas de concierto y ha desarrollado una trayectoria continuada como directora invitada en contextos profesionales en España y en el extranjero, así como a formar parte del jurado en certámenes corales. Docente en el ámbito de las Enseñanzas Superiores de Música desde hace más de veinte años, en la actualidad es Coordinadora de Títulos Propios de Música y directora del Máster en Dirección y Pedagogía Coral de la Universidad Internacional de La Rioja y directora del Máster Oficial de Dirección e Investigación Coral del Centro Superior Katarina Gurska. Su trayectoria profesional, en este sentido, se ha construido con el propósito de contribuir a que la dirección coral crezca como disciplina artística y formativa, articulando creación e interpretación, docencia superior y universitaria e investigación y gestión académica orientada al diseño y mejora de programas especializados en dirección e investigación coral para diferentes entornos educativos. En los últimos años desarrolla una intensa labor artística y formativa en diferentes países de América Latina tales como México, Argentina, República Dominicana, Panamá y Perú. Para más información pueden consultar su web: www.nuriafernandezherranz.com

Este curso está dirigido a profesorado de música que tenga interés en desarrollar proyectos corales en diferentes entornos educativos. Esta actividad NO contempla bolsa de ayuda para los participantes. Los enlaces a las tres primeras sesiones por videoconferencias se enviarán a través de mensajería de Séneca unos días antes de empezar la formación. NOTA INFORMATIVA PARA LOS ASISTENTES A LOS CURSOS EN VIDEOCONFERENCIA El CEP de Granada se reserva el derecho a grabar dichas sesiones con fines formativos y a ponerlas a disposición de los participantes en la actividad formativa. Si no desea que su imagen sea grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz sea grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por la ponente y/o la asesoría. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. ENCUESTA Es necesario realizar la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca. El plazo para la realización de la misma es de una semana desde el día de finalización de la actividad. Para cualquier duda relacionada con la actividad, puede contactar Maribel Rueda, asesora responsable de la formación: 677905385 / mariaisabel.rueda.edu@juntadeandalucia.es