1. Perfeccionar la competencia comunicativa en LSE Desarrollar la competencia comunicativa en Lengua de Signos Española (LSE) hasta alcanzar un nivel que permita mantener interacciones fluidas y autónomas en el entorno escolar, participando en distintas situaciones comunicativas educativas (explicación de contenidos, interacción con alumnado y coordinación con docentes) y demostrando comprensión y producción efectiva de las interacciones. 2. Gestión de situaciones docentes reales Adquirir habilidades para gestionar de forma autónoma situaciones docentes reales incluyendo tutorías con alumnado o familias, resolución de conflictos en el aula y procesos básicos de evaluación, participando activamente en las situaciones propuestas. 3. Uso de recursos gramaticales avanzados en LSE Integrar de manera consciente y adecuada recursos gramaticales avanzados de la LSE como clasificadores, transferencia de rol y conectores discursivos, en la explicación de contenidos académicos, utilizándolos en simulaciones didácticas realizadas y demostrando claridad y coherencia en la transmisión de la información.

CONTENIDOS GRAMATICALES: Componentes No Manuales (CNM) y Marcadores de modalidad: dominio de la expresión facial y la intención comunicativa. El Sistema Verbal: uso de la concordancia, direccionalidad e intensidad en la acción. El Espacio y los clasificadores: capacidad de dibujar y manipular objetos en el aire. Sintaxis y estructuración del discurso: estructuración de frases complejas. Mecanismos de Cohesión. Organizadores del discurso. Los roles en LSE. Relaciones Temporales. La Línea del Tiempo. Marcadores de frecuencia. CONTENIDOS PRAGMÁTICOS: Dar y pedir información. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos. Expresar gustos, deseos y sentimientos Influir en el interlocutor. Relacionarse socialmente. Estructuración del discurso

El contenido está dirigido a especialistas de Lengua de Signos Española. Esta actividad formativa está diseñada para profesionales que trabajan habitualmente con alumnado con estas necesidades educativas. Requisitos de acceso para este curso: -Será necesario tener certificadas al menos 40 horas de formación en los últimos dos años. -Se adjudicarán plazas al resto de solicitantes si tras la primera adjudicación hubiera plazas vacantes.

El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. - Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea o tareas asignadas Esta actividad no contempla bolsa de ayuda para los participantes. Es necesario realizar la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca. El plazo para la realización de la misma es de una semana desde el día de finalización de la actividad. En esta actividad se contemplará la admisión del personal laboral de los grupos I, II, y III adscritos a Educación siempre y cuando su actividad profesional esté directamente relacionada con el contenido de la actividad, según Resolución de 22 de marzo de 2007.