- Comprender los fundamentos y el potencial educativo de las herramientas digitales inteligentes aplicadas al aprendizaje de idiomas, y reconocer su utilidad en el aula. - Presentar distintas herramientas digitales inteligentes adecuadas para la enseñanza de idiomas, explicando su propósito educativo y las posibilidades que ofrecen en el aula. - Capacitar a los participantes para aplicar herramientas digitales inteligentes de forma autónoma, segura y con criterio pedagógico, enriqueciendo la enseñanza de idiomas y la experiencia de aprendizaje del alumnado. - Diseñar una propuesta didáctica que incorpore actividades generadas con herramientas digitales inteligentes, alineadas con objetivos lingüísticos y metodológicos.

PRODUCTIVIDAD Creación de Tutores Virtuales. Diseño de asistentes digitales inteligentes que resuelvan dudas de los alumnos fuera del horario de clase, funcionando como un experto disponible 24/7. CREATIVIDAD Creación de juegos personalizados y adaptados al contenido de nuestras clases. Estas aplicaciones servirán de soporte para dinamizar distintas habilidades lingüísticas, especialmente la expresión oral y escrita, así como microhabilidades como el retrieval practice (retención de vocabulario). AUTOMATIZACIÓN DE TAREAS Creación de GEMS, agentes digitales inteligentes privados para automatizar la redacción de informes, actas, ejercicios de comprensión oral, ejercicios de comprensión lectora, corrección de la expresión escrita y creación de tareas de expresión escrita. DINAMIZACIÓN DE LA COMPRESIÓN ORAL Uso de herramientas digitales inteligentes para diseñar y potenciar actividades de escucha activa que sirvan de apoyo en el aula. Notebook LM (ejercicios, mp3, mp4, cuestionarios, flashcards, mind maps). Dinamización de cuestionarios. BIBLIOGRAFÍA AI for Educators: Learning Strategies, Teacher Efficiencies, and a Vision for an Artificial Intelligence Future by Matt Miller AI Explained: Facts, Fiction, and Future by Niegel Poulton The Ai Infused Classroom by Holly Clark

La irrupción de las herramientas digitales inteligentes en el mundo educativo ha sido recibida con gran entusiasmo y se vislumbra como un avance revolucionario que promete transformar la forma en que enseñamos y aprendemos. A medida que la tecnología continúa evolucionando, estas herramientas se consolidan como un recurso poderoso para potenciar el proceso educativo y ayudar a que el profesorado sea mucho más efectivo en su labor. En este taller veremos herramientas digitales inteligentes gratuitas o Freemium que pueden, por una parte, facilitar la tarea del profesor y, por otro lado, potenciar el aprendizaje en el alumnado. Curso semipresencial dirigido a docentes de idiomas de cualquier etapa educativa. Consta de tres sesiones presenciales por videoconferencia y de una tarea obligatoria que acreditará la parte no presencial. Las sesiones se desarrollarán a través de la plataforma Webex, y se enviarán las instrucciones de acceso unos días antes del inicio del curso. La tarea consistirá en elaborar un Google Sites en el que se presenten al menos cuatro actividades propuestas por la ponente durante el curso, empleando alguna de las herramientas digitales inteligentes trabajadas en las sesiones. Aquellos participantes que ya hayan realizado la formación inicial podrán utilizar el mismo Google Sites que crearon para dicha actividad, incorporando en él las cuatro nuevas actividades de esta formación. El propósito es integrar estas herramientas en las actividades seleccionadas y evidenciar su aplicación práctica en el aula de idiomas. Metodología: expositiva y práctica. Los talleres de 3 y 2 horas seguirán el siguiente formato: - Explicación de la Primera Herramienta - Ideas de uso en el aula - Práctica individual con ordenadores - Descanso de 10 minutos - Mismo proceso para la Segunda Herramienta Herramientas digitales que se emplearán: sesiones por videoconferencia a través de la plataforma WEBEX Para la sesión los participantes necesitarán: - Ordenadores. No se recomienda el uso de dispositivos móviles para hacer la práctica - Lector de código qr en el móvil. - Cuenta de gmail. Es importante recordar la contraseña.

Curso semipresencial dirigido a docentes de idiomas de cualquier etapa educativa. Consta de tres sesiones presenciales por videoconferencia y de una tarea obligatoria que acreditará la parte no presencial. Las sesiones se desarrollarán a través de la plataforma Webex, y se enviarán las instrucciones de acceso unos días antes del inicio del curso. FINANCIACIÓN Esta actividad se dirige a los centros sostenidos con fondos públicos (centros públicos y centros concertados). CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. - Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea o tareas asignadas. BOLSAS DE AYUDA Esta actividad no contempla bolsa de ayuda para los participantes. La no certificación impedirá la percepción de ayudas o indemnizaciones. ENCUESTAS Es necesario realizar la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca. El plazo para la realización de la misma es de una semana desde el día de finalización de la actividad. CRITERIO DE ADJUDICACIÓN Tendrá prioridad en la admisión a este curso, el profesorado que haya realizado el nivel inicial de esta formación. En caso de que queden plazas disponibles tras adjudicaciones prioritarias, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización, por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto.