Objetivo general: Acercar la cultura del esparto y sus técnicas básicas, fomentando la innovación artesanal y el uso de materiales sostenibles en el currículo. Objetivos específicos: 1. Acercar al profesorado la cultura del esparto, su historia, usos y técnicas tradicionales básicas de este milenario oficio artesanal. 2. Adquirir nociones básicas, diferencias, técnicas y productos de distintas fibras vegetales, y jugar con dichas fibras (creación con la experimentación). 3. Fomentar la creatividad y la innovación en la artesanía del esparto y demás fibras vegetales para su aplicación en nuevos lenguajes artísticos (moda, arquitectura, escultura). 4. Crear para llevar un oficio artesano usado para los usos cotidianos al arte. 5. Promover la sostenibilidad mediante el uso de recursos naturales endógenos.

Desde la biología y arqueología de la fibra hasta técnicas de nueva invención y creación de piezas 2D/3D. - Bloque Teórico: Historia, biología, localización y arqueología del esparto. Evolución de la tradición a la innovación. - Bloque Práctico (Fibras): Diferenciación de fibras vegetales, seguridad en el taller y herramientas (almaradas, agujas saqueras, etc.). - Técnicas: Cordelillo, soguilla, quirneja, inicios en cruz, punto colmena, punto de nudo y punto de alondra. - Aplicaciones: Creación de piezas 2D/3D, calzado (esparteñas), encordado y cestería. Programa: Sesión 1: Introducción, biología y primeras técnicas de cordelería (cordelillo y soguilla). Sesión 2: Técnicas de trenzado avanzado (quirneja e inicios en cruz). Sesión 3: Iniciación al punto colmena y cestería básica. Sesión 4: Técnicas de forrado, anudado y encordado. Sesión 5: Innovación: creación de piezas 2D/3D y aplicación a la moda/diseño.

Curso / Workshop presencial (Priorizando la formación práctica y el aprendizaje por desempeño). Taller de inmersión práctica realizado en colaboración con el Centro Albayzin, dirigido a docentes para la recuperación de la técnica de la espartería desde una perspectiva contemporánea. El curso combina el aprendizaje de técnicas milenarias con su aplicación en el diseño actual, alineándose con los objetivos de innovación y transición ecológica a través de la recuperación de oficios artesanales aplicados a sectores estratégicos como el diseño, la moda y el interiorismo. Esta actividad responde a la necesidad de "reforzar las competencias transversales del profesorado e impulsar una capacitación específica en sostenibilidad". El trabajo con fibras vegetales es un modelo de economía circular aplicada a los sectores productivos de la artesanía y el diseño. Ponente: Pedro A. Blanco (Ubedies Artesanía), artesano de 6ª generación y Diplomado en Espartería Artística. https://ubediesartesania.com/ - Premio Nacional de Artesanía 2025-26 https://www.mintur.gob.es/es-es/GabinetePrensa/NotasPrensa/2025/Paginas/El-maestro-espartero-Pedro-Antonio-Blanco-Ubalde-gana-el-Premio-Nacional-de-Artesania-2025.aspx - Proyecto "Craft in Progress" Premio Nacional Artesanía 2019 - Premio Andaluz de Artesanía Objeto Singular 2018 - Miss Elegancia en Miss Planet 2018 (traje "El Árbol de la Vida") - Finalista Premio Nacional Artesanía 2016 - Premio Richard H. Driehaus Artes de la Construcción Tradicional 2016 - Diseño y realización de ropa y complementos para la Fashion Week Paris, Fashion Week Madrid (Cibeles), SIMOF, CODE 41, Instituto catalán de la Moda Escuela de Formación en Artesanía, Restauración y Rehabilitación de Patrimonio Histórico, Artístico y Cultural Albayzin: https://www.juntadeandalucia.es/organismos/sae/areas/mejora-empleabilidad/fpe/paginas/escuela-artesania-albayzin.html

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN Tendrá prioridad de admisión el Profesorado de Secundaria. Bachillerato y Bachillerato artístico de la especialidad de Dibujo (EPVA). Profesorado de Formación Profesional (Textil, Confección y Piel, Artes y Artesanías), Enseñanzas Artísticas (Escuelas de Arte) y Educación Permanente de especialidades afines a la temática. El resto de las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. - Realizar la ENCUESTA de valoración en Séneca una vez finalizada la actividad. Esta actividad NO contempla bolsa de ayuda para los participantes. Para cualquier duda, sugerencia o propuesta, puede contactar con Cheyé Álvarez, asesora responsable de esta formación: mjose.alvarez.r.edu@juntadeandalucia.es 671536209