1. Conocer el teatro grecolatino: tragedia y comedia. Sus principales autores. Estudio especial de las tragedias griegas, la comedia política de Aristófanes y la comedia palliata latina. 2. Estudiar al comediógrafo Plauto: principales obras, temas, argumentos, personajes y pervivencia en el teatro posterior. Estudio especial de la comedia "Miles Gloriosus". 3. Reflexionar sobre la importancia del teatro, tanto en su lectura como en la asistencia a las representaciones, como medio para educar a ciudadanos comprometidos con la democracia, el diálogo, y la paz. Esta reflexión ayudará a crear un espacio donde todos los alumnos se sientan incluidos y protagonistas de su proceso educativo.

Trabajaremos una comedia de Plauto: el Miles Gloriosus ("El Soldado Fanfarrón").en el GT a la par que la prepararemos para representarla con los alumnos del Grupo de Teatro POLYTROPON. En el Grupo de Trabajo reflexionaremos sobre distintos aspectos literarios, pero también, de actualidad. En un mundo y una sociedad crispada por los enfrentamientos y las guerras se hace urgente un llamamiento a la paz. Desde la comedia, pero también desde la tragedia grecolatina se pueden abordar estos temas en una clave universal. Los conflictos y las soluciones aportadas por los dramaturgos clásicos son universales y siguen teniendo una palabra para los hombres y mujeres del siglo XXI. La escuela es un lugar donde podemos y debemos educar en el valor de la paz y la no violencia como un camino humano, inteligente y sabio y ese camino podemos recorrerlo de manos de los clásicos. Leerlos, profundizar en ellos y llevarlos a escena nos ayudará a ello. El grupo de Trabajo, de esta forma, trabajará la convivencia e inclusión en el Centro de forma especial en este curso. Uno de los aspectos que el Grupo de Teatro trabaja especialmente es la coeducación e igualdad entre hombres y mujeres como valor que siempre ha de estar presente en el proceso educativo. De hecho, el Grupo está integrado mayoritariamente por alumnas y eso le impime un carácter marcado. La puesta en escena de la obra de teatro para toda la comunidad educativa pone de relieve la presencia de las mujeres en este proyecto y enseña al resto de los miembros de la Comunidad Educativa a convivir en igualdad.