1. Iniciarse en los fundamentos del pensamiento computacional aplicados a la práctica docente. 2. Familiarizarse con conceptos introductorios del proyecto STEAM 4.0 del centro y explorar su aplicación educativa. 3. Conocer y manejar herramientas básicas de programación y robótica educativa adecuadas al nivel de Primaria. 4. Diseñar pequeñas situaciones de aprendizaje STEAM que integren tecnología, creatividad y resolución de problemas. 5. Fomentar la colaboración docente y el aprendizaje entre iguales para mejorar la competencia digital del claustro.

En el grupo de trabajo se abordarán, de manera práctica y progresiva, los fundamentos del pensamiento computacional, la programación y la robótica educativa incluidos en el proyecto STEAM 4.0. La formación tendrá un perfil básico, ya que, según se observa en el informe de centro sobre la competencia digital docente del curso pasado, la mayoría del profesorado manifiesta tener un nivel inicial. Se priorizarán metodologías activas y experiencias sencillas que permitan conocer tanto los aspectos técnicos como su puesta en práctica, así como adquirir confianza en el manejo de recursos digitales y herramientas tecnológicas accesibles para su integración en el aula.