1. Comprender los principios fundamentales del DUA como marco pedagógico para la inclusión. 2. Capacitar al profesorado en el diseño de situaciones de aprendizaje accesibles, flexibles y motivadoras. 3. Desarrollar estrategias metodológicas que favorezcan la participación de todo el alumnado. 4. Impulsar la colaboración docente mediante dinámicas de codocencia y reflexión compartida. 5. Promover una cultura de centro basada en la equidad, la accesibilidad y el respeto a la diversidad.

El presente proyecto se enmarca en la necesidad de transformar la práctica docente hacia un modelo inclusivo que garantice el derecho de todos los estudiantes a participar y progresar en el aprendizaje. La propuesta se centra en la formación del profesorado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), un marco pedagógico que facilita la creación de contextos educativos accesibles, flexibles y ajustados a la diversidad, promoviendo la equidad y a inclusión. La formación se llevará a cabo mediante sesiones teóricas, talleres prácticos, análisis de experiencias de aula y espacios de trabajo reflexivo y colaborativo. Además, se fomentará la codocencia como herramienta para enriquecer las prácticas inclusivas y favorecer el intercambio de estrategias entre docentes. El DUA se plantea como un modelo que permite reducir las barreras de acceso al currículo, garantizando que todos los estudiantes puedan participar y aprender sin necesidad de adaptaciones posteriores.