Conocer los principios básicos del liderazgo docente Aprender a implementar en el aula los principios de liderazgo docente. Coordinar actuaciones comunes ante las conductas disruptivas. Conocer la importancia de la salud mental de nuestros alumnos y los recursos que podemos utilizar facilitando la atención a la diversidad. Generar un buen clima diario en el aula consiguiendo una mejor integración del alumnado. Crear un ambiente de centro saludable y comunicativo. Conocer como funcionan las emociones en las relaciones sociales y de grupo. Aprender herramientas para regularnos emocionalmente y resolver conflictos y nudos emocionales.

SESIÓN 1. 8 de septiembre La seguridad, la pertenencia y la motivación como pilares de atmósferas saludables para el aprendizaje. La regulación emocional. Rutinas de regulación emocional. Mejora de la comunicación y las relaciones interpersonales. SESIÓN 2. 10 de septiembre La firmeza y la amabilidad como base del liderazgo docente. Aplicación práctica. Roles en el aula. Creación de normas en el aula. Resolución de conflictos: teoría de la comunicación humana.

261812GE007 - LIDERAZGO DOCENTE PARA ATENDER LA DIVERSIDAD La actividad responde a la necesidad detectada en el centro de atender a la mejora de la comunicación, las relaciones interpersonales como herramienta eficaz en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos fomentando la inclusión y la equidad.

Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), por lo que solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. CRITERIO DE ADJUDICACIÓN: En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá conforme al sorteo público que regula el protocolo de desempate en el procedimiento de admisión escolar vigente establecido por la Consejería de Educación y Deporte. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el Decreto-Ley 26/2021, de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la CERTIFICACIÓN en actividades de formación permanente del personal docente, para poder certificar la actividad es imprescindible: - La ASISTENCIA del profesorado, será no inferior al 80% de la duración de la actividad, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. - Realizar las actuaciones o TAREAS previstas para la justificación de las horas no presenciales. - Realizar la ENCUESTA de valoración en Séneca, en los 10 días siguientes, una vez finalizada la actividad. AUTOEVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: a.-) Indicadores de Logro: - Número de solicitantes. - Número de participantes que entregan las tareas propuestas. - Número de solicitantes que certifican. - Grado de satisfacción de los asistentes con el desarrollo de la actividad. b.-) Instrumentos de Evaluación: - Lista de solicitudes. - Lista de tareas entregadas/Aplicación en el aula. - Listado de certificaciones emitidas. - Encuesta de la actividad. TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría de referencia de la actividad.