- Dotar a los docentes de los conocimientos básicos necesarios para identificar y prevenir posibles accidentes en el centro educativo. - Desarrollar capacidades básicas para actuar ante emergencias sanitarias. - Conocer y saber actuar ante las enfermedades crónicas que sufren los niños/as que atienden en las aulas. - Conocer las indicaciones, usos y administración de la medicación permitida en el botiquín de urgencias del colegio. - Conocer los protocolos de actuación ante accidentes y traumatismos de diversa índole. - Conocer las pautas de reanimación y soporte vital básico.

SESIÖN 1 - Primeros Auxilios ante los diferentes síndromes del alumnado del centro: Síndrome de Ondine, Síndrome de Landau Kleffner (Penélope), encefalopatía epiléptica (Pocs), diabetes, asma, alergias... - Medidas de prevención. - Utilización correcta de la medicación permitida en el botiquín del colegio. SESIÓN 2 - Enfermedades crónicas. - Principales accidentes y cómo actuar. - Soporte Vital Básico: RCP Pediátrico.

261812GE011 - ¡EMPEZAMOS! PRIMEROS AUXILIOS TREVÉLEZ La formación tiene como objetivo recordar y formar a los maestros/maestras de los centros educativos en las nociones básicas para actuar en situación de emergencia. Se pretende que los docentes interioricen conocimientos básicos en primeros auxilios, reanimación cardiopulmonar, prevención de accidentes...

CRITERIO DE ADJUDICACIÓN: Actividad abierta preferentemente al profesorado del CEIP "Ntra. Sra. de las Nieves", CPR "Barranco del Poqueira" y CPR "Los Castaños". Es una actividad que forma parte de la financiación FEDAP y por tanto está dirigida de forma exclusiva al profesorado de centros públicos de la Consejería. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El artículo 13 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente dicta las condiciones para la certificación de la participación en actividades de formación. En él se establece lo siguiente: 1. La inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. Si la actividad de formación permanente contemplase horas no presenciales, estará obligado, además, a realizar las actuaciones previstas en la convocatoria, así como superar, en su caso, la correspondiente evaluación para obtener la certificación de participación. Es necesario realizar la ENCUESTA de evaluación de la actividad en Séneca. El plazo para la realización de la encuesta será de una semana desde el día de finalización de la actividad. AUTOEVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: a.-) Indicadores de Logro: - Número de solicitantes. - Número de participantes que entregan las tareas propuestas. - Número de solicitantes que certifican. - Grado de satisfacción de los asistentes con el desarrollo de la actividad. b.-) Instrumentos de Evaluación: - Lista de solicitudes. - Lista de tareas entregadas/Aplicación en el aula. - Listado de certificaciones emitidas. - Encuesta de la actividad. OTRAS CONSIDERACIONES: El CEP se reserva el derecho de modificar los contenidos de la presente convocatoria si las circunstancias así lo requieren. Se ruega a las personas solicitantes que quieran cursar baja, lo hagan desde su solicitud en Séneca, así como las personas admitidas que no puedan realizar la actividad lo comuniquen lo antes posible al correo de la asesoría correspondiente. TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen capturas de pantalla para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría de referencia de la actividad. DATOS DE LA ASESORÍA: Montserrat García Martín mgarmar241@g.educaand.es