Acercar el proceso cerámico al aula, a través de la formación del profesorado. Conocer a través de la experiencia distintas etapas del proceso cerámico. Ampliar los conocimientos del profesorado, respecto al desarrollo del ámbito artístico. Dotar a los docentes de estrategias e ideas prácticas para trabajar en el aula. Desarrollar metodologías para potenciar la creatividad, la no impulsividad, el bienestar emocional, la concentración y la relajación, a través de las artes plásticas.

Sesión 1 Presentación de la actividad, actividades que se van a ir desarrollando. Introducción al proceso cerámico, fases del proceso, herramientas y materiales. Modelado a mano, distintas estrategias para su desarrollo. Elaboración de piezas, puesta en práctica de algunas de estas estrategias, modelado de construcción, y modelado a través de moldes. Aplicación didáctica, ejemplos de incorporación al aula de las técnicas experimentadas, técnicas de modelado, y materiales que se pueden utilizar con el alumnado. Sesión 2 Presentación para introducir el modelado con torno, técnicas y estrategias. Modelado con torno, amasado, colocación de piezas, incorporación de herramientas, retirada de la pieza y secado. Elaboración guiada de una pieza cerámica mediante la utilización del torno. Aplicación didáctica, actuaciones que se pueden desarrollar con el alumnado, piezas a desarrollar, en función de distintas efemérides, celebraciones, o proyectos. Sesión 3 Presentación de técnicas de esmaltado, diferentes procesos, acabados y materiales. Ejemplos de esmaltado, coberturas cerámicas, y utilidad. Aplicación práctica, esmaltado de una pieza cerámica través de vitrificación. Recogida y almacenaje de piezas para su cocción en el horno. Aplicación didáctica, cómo incorporar diferentes técnicas de decoración en el aula, y beneficios de su trabajo con el alumnado. Sesión 4. Exposición y recogida de las piezas esmaltadas en la sesión anterior. Presentación de otras técnicas de decoración de piezas, para su trabajo en el aula. Decoración de una pieza cerámica, elaborada durante la etapa de modelado, a través de las técnicas presentadas. Aplicación didáctica, otras técnicas de decoración, posibilidades de materiales para utilizar en el aula, y otros usos de piezas cerámicas. Criterios normativos que justifican la incorporación del trabajo realizado al aula.

261812GE052 - MODELADO DE CERÁMICA Asesoría de contacto: pherarr186@g.educaand.es

Actividad financiada con fondos FEDAP, por lo que exclusivamente se puede admitir a personal docente funcionario. Para la certificación de la actividad será necesario tener al menos el 80% de las horas presenciales, la realización de las tareas establecidas y la la encuesta de valoración en Séneca. En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la asesoría de referencia de la actividad. Para participar en la actividad, no se requieren conocimientos previos sobre cerámica. Será necesario acudir con ropa que se pueda ensuciar. Todos los materiales serán facilitados a lo largo de las distintas sesiones. Al terminar el curso, cada participante podrá retirar sus piezas elaboradas, que incluyen, una pieza de modelado a mano, una pieza de modelado, en torno, (una de ellas decorada con técnicas artísticas) y una pieza esmaltada y horneada. Criterios a aplicar para la adjudicación automática de plazas Docentes que impartan el área de Educación Artística. Docentes pertenecientes al departamento de Dibujo y Artes Plásticas. Personal de la Escuela de Artes. Docentes especialistas en Educación Infantil. Resto del profesorado.