La robótica educativa se ha consolidado como una herramienta pedagógica de alto valor para el desarrollo competencial del alumnado, especialmente en contextos inclusivos. Su potencial para favorecer el aprendizaje activo, la motivación, la resolución de problemas y el trabajo cooperativo la convierte en un recurso clave para atender a la diversidad del aula. Este curso nace con el objetivo de capacitar al profesorado para integrar la robótica como medio de inclusión, facilitando la participación del alumnado con NEAE mediante propuestas accesibles, manipulativas y adaptables a distintos ritmos y estilos de aprendizaje. Se prioriza un enfoque práctico, reflexivo y transferible al aula, alejándose de lo tecnológico como fin y situándolo como herramienta al servicio de la equidad educativa.

¿ Robótica educativa como herramienta de inclusión en Infantil y Primaria ¿ Principios de inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje aplicados a la robótica ¿ Atención a la diversidad y respuesta educativa al alumnado con NEAE ¿ Adaptación de actividades, consignas, tiempos, agrupamientos y evaluación ¿ Metodologías activas y cooperativas a través de la robótica educativa ¿ Diseño de situaciones de aprendizaje inclusivas integradas en el currículo

261812GE106 - APRENDER JUNTOS: ROBÓTICA AL SERVICIO DE LA INCLUSIÓN Y LAS NEAE La robótica educativa se ha consolidado como una herramienta pedagógica de alto valor para el desarrollo competencial del alumnado, especialmente en contextos inclusivos. Su potencial para favorecer el aprendizaje activo, la motivación, la resolución de problemas y el trabajo cooperativo la convierte en un recurso clave para atender a la diversidad del aula. Este curso nace con el objetivo de capacitar al profesorado para integrar la robótica como medio de inclusión, facilitando la participación del alumnado con NEAE mediante propuestas accesibles, manipulativas y adaptables a distintos ritmos y estilos de aprendizaje. Se prioriza un enfoque práctico, reflexivo y transferible al aula, alejándose de lo tecnológico como fin y situándolo como herramienta al servicio de la equidad educativa.