1. Promover la sostenibilidad global en nuestro centro. Pretendemos poner en práctica los valores de respeto al medioambiente en el día a día de nuestro centro, fomentando el contacto con la naturaleza y el entorno próximo. Una de las necesidades que se ha detectado en nuestro centro es la de incorporar metodologías activas, en las que el alumnado sea protagonista de su propio aprendizaje y que promuevan la formación por medio de la experiencia. Para ello, debemos facilitar la toma de decisiones compartida entre alumnado, profesorado, personal no docente y familias. Incorporar principios de sostenibilidad en la gestión del centro. 2. Mejorar las competencias y capacidades digitales. Es fácil hacerse una idea de lo que sucede cuando el crecimiento económico deja atrás a la mayoría de los ciudadanos de un país. En nuestro centro somos conscientes del impacto que la digitalización tendrá en el futuro del empleo y de la necesidad de desarrollar entornos virtuales de aprendizaje accesibles. 3. Mejorar la competencia lingüística del alumnado, especialmente en el caso de aquel que se reincorpora a las enseñanzas o las compagina con el ámbito laboral. Nuestro centro ofrece enseñanzas de Educación Secundaria de Adultos y Bachillerato de Adultos en régimen semipresencial. Parte de nuestro alumnado se ha reincorporado a los estudios tras haberlos abandonado anteriormente o los compagina con el ámbito laboral. Una de las mayores carencias observadas se da en el ámbito lingüístico, especialmente en la dificultad para los estudios de segunda lengua. 4. Potenciar los valores democráticos y europeístas.

Con el objetivo de continuar trabajando este segundo año de manera eficiente y siguiendo los estándares de calidad planteados por el Programa Erasmus+, se propone la constitución de un Grupo de Trabajo que desarrolle el Plan de Actividades propuestas en nuestra solicitud de acreditación y para el que ha sido aprobado un nuevo proyecto K121-ADU, además de contar con una prórroga para el proyecto del curso anterior.