- Continuar mejorando nuestra cultura, política y prácticas inclusivas de centro, creando espacios equitativos y de calidad para TODOS y TODAS. - Aprender a realizar una evaluación formativa real que provoque una mejora en el aprendizaje de nuestro alumnado, destacando las fortalezas y mejorando sus debilidades. - Crear espacios formales de reflexión entre los docentes, que creemos una parte fundamental del proceso. - Continuar reforzando la adquisición y mejora en los procesos metacognitivos, de autorregulación y autoeficiencia de nuestro alumnado, que creemos que mejora sus resultados académicos, su autoestima y su motivación.

Debido a la imposibilidad de continuar este curso con la Formación en Centros Bianual que en coordinación con el CEP de Guadix, incluía un acompañamiento externo al inicio, durante y al final del proceso que afianzara y completara las pautas necesarias para continuar con la línea de trabajo que comenzamos a establecer el curso pasado para la mejora de las metodologías inclusivas en el centro, que abarcan la implantación, planificación, desarrollo de competencias y evaluación con motivo de mejorar nuestras prácticas y resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de TODO nuestro alumnado.