OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN. 7. Promover el perfeccionamiento del profesorado, así como la utilización de los nuevos protocolos, en la atención del alumnado con NEAE. 17. Respaldar a los profesores y profesoras interesados en su perfeccionamiento ayudándoles a avanzar en su grado de desarrollo profesional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: La finalidad de este curso se centra en generar conocimientos y habilidades para la mejora de la comprensión del alumnado con TGC, a través del análisis de las características del alumnado, de las barreras para la participación y para el aprendizaje que presenta el aula y el centro para la elaboración de un plan de intervención contextual y sistémico. 1. Facilitar la comprensión de las necesidades educativas del alumnado con NEE asociadas a TGC. 2. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la vinculación afectiva con el alumnado de NEE asociadas a TGC. 3. Proporcionar herramientas para la prevención e intervención con el alumnado de NEE asociadas a TGC. 4. Facilitar conocimientos, estrategias, y directrices en la contención física de este alumnado: cuándo, cómo realizarla y bajo qué circunstancias.

- Aproximación teórica y conceptual sobre el alumnado con NEE asociadas a Trastornos Graves de Conducta(TGC). - Intervención a nivel de centro y aula con el alumnado con NEE asociadas a TGC. - Protocolo de crisis conductual grave del alumnado con NEE asociadas a TGC: fase de prevención e intervención. - La contención física del alumnado con NEE asociadas a TGC. - Elaboración de un protocolo de contención física hacia este alumnado.

La metodología de la actividad formativa consistirá en exposición sobre las NEE asociadas al TGC, aproximación teórica sobre la contención verbal y física, estrategias proactivas, ejercicios de mindfulness, Role Playing y casos prácticos.

Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas(FEDAP), por lo que solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. CRITERIOS DE BAREMACIÓN: - Profesorado que trabaja con alumnado que presenta Trastorno Grave de Conducta. - Actividad dirigida al equipo educativo que trabaje en el aula específica. - En caso de que las solicitudes superen el número de plazas y siguiendo los criterios de baremación, la asignación de las mismas se resolverá conforme a la propuesta de adjudicación de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, utilizando los números del DNI y el último número del sorteo de escolarización. - La bolsa de ayuda tendrá que ser solicitada en la solicitud de la inscripción a través de séneca; y se abonará en función de disponibilidad presupuestaria y siempre que se certifique la actividad. CALENDARIO: Plazo de inscripción hasta: 5 de mayo de 2026. Publicación listado provisional: 5 de mayo de 2026. Publicación listado admisión definitivo: 6 de mayo de 2026. Comienzo de la actividad: 7 de mayo de 2026. Finalización del la actividad formativa: 14 de mayo de 2026. La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Baza. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN Según lo establecido en el artículo 13 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, para poder certificar la actividad es imprescindible: - La asistencia de, al menos, al 80% del total de horas presenciales. - Realizar la ENCUESTA de valoración en Séneca una vez finalizada la actividad.