Diseñar un escape room educativo musical con historia, misión, ambientación y pruebas alineadas con objetivos de aprendizaje. · Crear puzzles y desafíos musicales que fomenten la creatividad, la cooperación y la resolución de problemas. · Organizar y gestionar el juego, incluyendo la función del game master y el control de la actividad. · Desarrollar dinámicas musicales prácticas, lineales y no lineales, que involucren el movimiento, la voz y el uso de instrumentos.

Juegos de Escape Musicales o Introducción a los escape rooms educativos y sus beneficios en el aprendizaje musical. o Creación de la historia, ambientación, misión y pruebas musicales. o Diseño de retos con objetivos educativos específicos. o Diseño y estructura del juego y función del game master. · Juegos Musicales o Construcción de juegos y dinámicas musicales para diferentes niveles de dificultad. o Juegos lineales y no lineales: planificación y ejecución. o Integración de la voz, instrumentos y movimiento corporal. o Estrategias para fomentar la interacción, la creatividad y la colaboración en el aula.

Este curso ofrece una inmersión en el diseño y aplicación de experiencias lúdicas dentro del aula de música. A través de Juegos de Escape Musicales y Juegos Musicales, el alumnado participará activamente en su aprendizaje mediante actividades que combinan creatividad y la colaboración. Aprenderás a construir historias, misiones y ambientaciones para escape rooms educativos, diseñando desafíos musicales que promuevan la participación, la expresión artística y el trabajo en equipo. Asimismo, exploraremos dinámicas musicales que convierten el aprendizaje en una experiencia práctica, divertida y significativa, integrando voz, instrumentos y movimiento para fortalecer la motivación y la implicación en el aula.

Actividad dirigida al profesorado de conservatorio. Esta actividad NO contempla bolsa de ayuda para los participantes. Esta actividad se dirige a los centros sostenidos con fondos públicos. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad (con independencia de la causa que motive la ausencia) y tener realizada la tarea obligatoria. ENCUESTAS Es necesario realizar la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca. El plazo razonable para la realización de la misma es de una semana desde el día de finalización de la actividad.