Detalle Actividad Formativa

Inicio

  • Título: PCT EN REFUERZO DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA IES GUADIANA
  • Modalidad: Formación en centros
  • Estado: Terminada
  • Ámbito: Centro docente
  • Código: 262115FC030
  • Fecha actividad: 10/10/2025 hasta 15/05/2026
  • Fecha inscripción: Por determinar hasta Por determinar
  • Horas totales:
  • Horas presenciales:
  • Horas no presenciales:
  • Nº de plazas:
  • Dirigido a: Comunidad educativa
  • Tipo de descriptor: II - Desarrollo Profesional-Competencias Docentes
  • Descriptor: 2.2.- Actualización didáctica de las matemáticas
  • Lugar de realización:
  • Provincia:
  • Municipio:
  • Localidad:

Objetivos

Mejorar el nivel de desempeño en competencia matemática del alumnado de Educación Secundaria Obligado. En cuanto a los objetivos específicos se encuentran los de: - Atender al alumnado de manera personalizada. - Trabajar la brecha de género en la competencia matemática. - Implementar medidas organizativas de los centros y desarrollar planes de mejora en los que se refuerce la competencia matemática.

Contenido

Descripción

La presente Formación en Centro tiene como finalidad impulsar un cambio metodológico e innovador en la enseñanza de las matemáticas, orientado a mejorar el nivel competencial del alumnado en razonamiento y resolución de problemas, reducir la brecha de género en el área matemática mediante metodologías inclusivas, favorecer la atención personalizada al alumnado con mayores dificultades, potenciar el uso de recursos digitales y estrategias manipulativas que favorezcan un aprendizaje significativo.

Observaciones

Equipo de formación

Asesor/a Responsable:
Viera Molina, Inmaculada
Criterios de adjudicación automática:
Personal agregado a la actividad:
Ponente: Martínez Reine, Rafael

Sesiones de la actividad

Fecha Hora de inicio Hora de fin Lugar de realización
18/11/2025 16:30 19:30 IES Guadiana
03/02/2026 16:30 19:30 IES Guadiana
15/04/2026 16:30 19:30 IES Guadiana

Competencia Digital Docente

Descripción Área
Sin Competencias Digitales