Atender al alumnado de manera personalizada Trabajar la brecha de género en la competencia matemática Implementar medidas organizativas de los centros y desarrollar planes de mejora en los que se refuerce la competencia matemática.

Es una formación en centro cuya finalidad principal es diseñar, desarrollar e implementar un plan específico para la mejora de la competencia matemática del alumnado con mayores dificultades detectadas a través de instrumentos y herramientas de evaluación diagnóstica y del seguimiento realizado por el equipo docente. La formación ayudará a la intervenciones individualizadas y en pequeño grupo, procurando siempre la personalización y adaptación de las estrategias pedagógicas. Asimismo, organizará y coordinará sesiones de codocencia, desdobles y otras medidas organizativas recomendadas por el programa, garantizando el seguimiento y la evaluación continua del alumnado participante. Todo el proceso se realizará en colaboración con el resto del profesorado del centro y siguiendo las directrices establecidas por la resolución autonómica de aplicación.