1- Practicar una enseñanza activa, que tenga al alumnado como centro del proceso de aprendizaje: se promueve la participación activa del alumnado, implicándolo y situándolo en el centro de su proceso de enseñanza y aprendizaje. 2- Fomentar la investigación, a través de la curiosidad y una actitud crítica: no puede construirse el conocimiento sin investigación, se trata de fomentar la curiosidad y el cuestionamiento de las fuentes, desde una actitud crítica y constructiva. 3- Guiar al alumnado en procesos de investigación y creación literaria y artística: se trata de promover, guiar y alentar al alumnado en sus proyectos creativos, favoreciendo, además, la capacidad crítica y la reflexión analítica. 4- Favorecer los hábitos de lectura del alumnado: si ¿la lectura es una fábrica de sueños¿ (Ana María Matute), sólo favoreciendo la lectura en el alumnado, podemos buscar que luego sea capaz de soñar con realidades diferentes. 5- Incentivar la escritura como vía para la expresión y el planteamiento de ideas innovadoras: se pretende que el alumnado exprese sus ideas de una manera creativa, innovadora y clara. 6 Poner en valor la importancia de la Historia, la Lengua y el Desarrollo Artístico como partes integrales de la educación: se contribuye a otorgar valor a estas disciplinas dentro del currículo educativo, como elementos indispensables para el desarrollo intelectual y emocional del alumnado. 7- Favorecer la implicación de diferentes agentes de la comunidad educativa en la consecución de un objetivo común: este objetivo favorece la colaboración y la cooperación entre docentes, estudiantes, familias y el entorno del centro educativo, haciendo a todos los agentes partícipes del proceso de enseñanza y aprendizaje. 8- Fomentar la apertura y la colaboración del centro hacia empresas del entorno: este proyecto nace gracias a la colaboración entre el centro y una empresa del entorno y busca desarrollarse fomentando esa colaboración y abriéndose a otras entidades, enriqueciéndolo con diferentes perspectivas y recursos.

El Proyecto Ucronías es un ejercicio de imaginación y de ficción histórica que tiene su eje en la pregunta ¿y si¿? Esta sugestiva cuestión entronca con los intereses del alumnado, motiva la búsqueda de información y permite la reflexión sobre nuestro papel en el desarrollo humano. A partir de una divergencia en la Historia, un Punto Jónbar, el alumno tendrá que imaginar un desarrollo histórico alternativo.