Detalle Actividad Formativa

Inicio

  • Título: PROFUNDIZACIÓN DEL DUA EN EL CEIP ENEBRAL
  • Modalidad: Grupos de trabajo
  • Estado: Terminada
  • Ámbito: Centro docente
  • Código: 262115GT036
  • Fecha actividad: 10/10/2025 hasta 29/05/2026
  • Fecha inscripción: Por determinar hasta Por determinar
  • Horas totales:
  • Horas presenciales:
  • Horas no presenciales:
  • Nº de plazas:
  • Dirigido a: Internivelar
  • Tipo de descriptor: I - Escuela Inclusiva-Atención Diversidad
  • Descriptor: 1.2.1.- Atención alumnado dificultades aprendizaje
  • Lugar de realización:
  • Provincia:
  • Municipio:
  • Localidad:

Objetivos

- Continuar con el trabajo del curso anterior - implementar propuestas dualizadas en el aula, a través del diseño de actividades multinivel con DUA que incluya el uso de recursos tecnológicos de la Rueda DUA - Mejorar y llevar al aula las actividades multinivel - Coordinar proyectos y situaciones de aprendizaje inclusivas. - Poner en marcha sistemas de evaluación inclusivos bajo los principios DUA - Enriquecer un banco de recursos inclusivos e instrumentos de evaluación -Analizar los resultados de la implementación de dichas propuestas dualizadas: análisis del impacto. -Aplicar el DUA en nuestra realidad, promover redes y transformar entornos. -Asentar este paradigma en el centro como Buena Práctica, difundiendo y compartiendo nuestras experiencias: difusión de buenas prácticas en Jornada CEP.

Contenido

Descripción

Queremos continuar con el grupo de trabajo del curso anterior, llevándolo a la práctica y mejorando los procesos de evaluación, asentando unas bases sólidas en el centro en cuanto a la atención a la diversidad con carácter inclusivo.

Observaciones

Equipo de formación

Asesor/a Responsable:
Cortiz Sayago, Irene
Criterios de adjudicación automática:
Personal agregado a la actividad:
Ponente: Nacimiento Rodríguez, Lydia

Sesiones de la actividad

Fecha Hora de inicio Hora de fin Lugar de realización
28/01/2026 16:00 19:00 Sala de videoconferencia Webex

Competencia Digital Docente

Descripción Área
Sin Competencias Digitales