1) Conocer los fundamentos de la comunicación aumentativa y alternativa y su papel en la inclusión educativa. 2) Familiarizarse con diferentes tipos de comunicadores y aprender a diseñar y adaptar materiales básicos. 3) Aprender a integrar los comunicadores en la dinámica diaria del aula y fomentar la comunicación funcional.

Este curso se desarrollará a lo largo de tres sesiones presenciales: PRIMERA SESIÓN: Comprender la comunicación y los SAAC. - Concepto de comunicación y barreras comunicativas en el alumnado con NEE. - Qué son los SAAC (Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación): tipos y objetivos. - Perfil del alumnado que puede beneficiarse del uso de comunicadores. - Principios de la comunicación multimodal (voz, gesto, imagen, tecnología). - Ejemplos de comunicadores: tableros de comunicación, pictogramas, dispositivos electrónicos, apps. - Análisis de casos prácticos o experiencias reales de aula. SEGUNDA SESIÓN: Primer contacto con los comunicadores. - Clasificación de comunicadores: no tecnológicos y tecnológicos. - Introducción a apps y herramientas digitales gratuitas o de bajo coste. - Diseño de tableros de comunicación básicos (con pictogramas tipo ARASAAC). - Criterios para seleccionar pictogramas y vocabulario funcional. - Adaptación de materiales del aula para favorecer la comunicación. - Coordinación con la familia y otros profesionales (PT, AL, orientadores). TERCERA SESIÓN: Estrategias de uso e implementación en el aula. - Estrategias para introducir el comunicador en rutinas escolares. - Modelado y enseñanza del uso del comunicador al alumnado. - Promoción de la participación en contextos naturales (asamblea, juegos, rincones, tutorías). - Evaluación del progreso comunicativo y ajustes necesarios. - Recursos de apoyo, redes y comunidades docentes sobre SAAC.

El curso "Iniciación al uso de comunicadores con alumnado NEE: Comunicar para incluir" ofrece al profesorado una introducción práctica a los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) como herramienta clave para favorecer la participación, la comunicación y el aprendizaje del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. A lo largo de tres sesiones de carácter PRESENCIAL, se abordarán los tipos de comunicadores, su selección y estrategias para su aplicación en el aula desde un enfoque inclusivo. Esta formación se fundamenta en el marco normativo andaluz que impulsa una educación inclusiva y equitativa, recogido en la Ley 17/2007, de Educación de Andalucía, el Decreto 147/2022, de atención a la diversidad, y la Orden de 30 de julio de 2023, que promueven el uso de los SAAC como medio de acceso al currículo y a la comunicación del alumnado con NEE. Asimismo, responde a los principios de la Estrategia Andaluza de Educación Inclusiva (2022-2030) y al ODS 4 de la Agenda 2030, garantizando el derecho a la comunicación y la participación de todo el alumnado.

Periodo de inscripción: La inscripción se abrirá del 11 al 20 de febrero a las 12:00. Desplazamiento: Esta actividad tiene bolsa de ayuda al desplazamiento. Es responsabilidad de los participantes, marcar la casilla correspondiente en el momento de la inscripción. Criterios de admisión: Es un curso dirigido tanto a perfiles relacionados con la orientación (Orientadores/as, PTs, ALs) como a tutores con alumnado NEE de todos los niveles educativos. Certificación: Este curso tiene 9 horas presenciales. Para su certificación hay que superar, al menos, el 80% del total de hora de ponencia del mismo. El CEP se reserva el derecho de modificar los contenidos de la presente convocatoria si las circunstancias así lo demandasen.