-Conocer los fundamentos teóricos y prácticos del flamenco (ritmo, armonía y estructura del cante) para su comprensión global como género musical. -Asimilar el funcionamiento del "reloj flamenco" y las estructuras rítmicas de 12/8, 3/4 y 4/4, prestando especial atención a conceptos clave como la hemiolia y la polirritmia. -Analizar las características armónicas y modales propias del género, tales como la cadencia andaluza, el modo frigio mayor y el concepto bimodal. -Adquirir herramientas y recursos didácticos prácticos (ejercicios de palmas, patrones rítmicos) que permitan trasladar los contenidos del flamenco al aula de manera accesible. -Integrar el lenguaje y la estética del flamenco en el currículo de las distintas especialidades instrumentales y en la asignatura de Lenguaje Musical. -Fomentar la valoración del flamenco como patrimonio cultural y musical, impulsando su presencia normalizada en la enseñanza de régimen especial.

Los contenidos se desarrollarán a través de un enfoque práctico y dinámico, centrado en la aplicación directa en el aula. Se abordarán los Fundamentos del Flamenco mediante los siguientes puntos: -Introducción al compás y el ritmo, la estructura del cante y la armonía flamenca, así como el uso del Flamenco como recurso didáctico transversal. -Propuestas para integrar el flamenco en las clases de Lenguaje Musical y en las diferentes especialidades instrumentales. -El concepto de Hemiolia: explicación con ejemplos claros en diversos géneros musicales, destacando la importancia de este término en el flamenco y, sobre todo, en las bulerías. -El reloj flamenco: estudio de sus acentos naturales y sus posibles cambios. Analizaremos los palos que lo utilizan (compases de 12/8) y realizaremos ejemplos claros con palmas para descubrir este concepto y poder aplicarlo con el alumnado. -La cadencia andaluza en sus dos vertientes: comparativa entre la explicación clásica y la visión flamenca. -Armonía y modalidad: explicación del modo frigio andaluz (o frigio mayor), el concepto bimodal en los palos flamencos y el análisis del acorde b5/7 (origen y funcionalidad). -Clasificación de los cantes según su naturaleza, compás, tonalidad y geografía. -Análisis rítmico: estudio de la seguiriya por su complejidad rítmica, así como de los palos en compases de 4/4 y 3/4, y una breve introducción a los palos libres. -Polirritmia: análisis del tanguillo de Cádiz, apoyado con ejercicios de palmas para su mejor comprensión. -Aplicación didáctica: cómo trabajar el flamenco en nuestra aula aprovechando su gran riqueza rítmica.

Desde el punto de vista pedagógico, el curso plantea una primera aproximación al flamenco y sus posibilidades didácticas, centrándose especialmente en el nivel de iniciación. La finalidad es integrar el lenguaje flamenco en el currículo de las diversas especialidades instrumentales, complementando así la formación en nuevas músicas que el centro inició el curso pasado. Se trata de una formación de carácter eminentemente práctico, para la cual no se requieren conocimientos previos, resultando una propuesta muy accesible para cualquier docente interesado en introducirse en este género. Esta actividad formativa tiene como objetivo principal dar respuesta a la demanda recogida en el Plan de Formación del Conservatorio Profesional de Música "Antonio García Herrera" de Bollullos Par del Condado. Por este motivo, los docentes de dicho centro contarán con una reserva de plazas directas en el proceso de adjudicación. Asimismo, el curso pretende extender su oferta formativa a otros docentes del ámbito de actuación del CEP Bollullos-Valverde, dando preferencia en la inscripción al profesorado de conservatorios de la zona. Es importante destacar que los participantes tendrán la posibilidad de solicitar bolsa de desplazamiento. Esta ayuda deberá gestionarse de manera individual en el momento de realizar la inscripción y su concesión estará supeditada a la posterior certificación de la actividad.

El curso se articula en cinco sesiones de carácter eminentemente práctico (15 horas presenciales), orientadas a facilitar el acercamiento del flamenco al contexto educativo real. Con este fin, se han diseñado tareas específicas extraídas de las sesiones presenciales que los participantes deberán llevar a cabo en sus propias aulas. Para obtener la certificación, es requisito indispensable cumplir dos condiciones: Asistir al menos al 80% de las sesiones presenciales (que suman un total de 15 horas, distribuidas en cinco sesiones de tres horas). Realizar y superar las tareas no presenciales propuestas por el ponente (equivalentes a 5 horas de trabajo personal), las cuales deberán ser evidenciadas y validadas por el tutor de la actividad. CRITERIOS DE ADMISIÓN Esta actividad está dirigida al profesorado de los conservatorios situados en la zona de actuación del CEP Bollullos-Valverde. Se establece el siguiente orden de prioridad en la adjudicación de plazas: Tendrán preferencia absoluta los docentes inscritos del Conservatorio Profesional de Música "Antonio García Herrera" de Bollullos Par del Condado, al tratarse de una formación diseñada específicamente para este claustro y recogida en su Plan de Formación de Centro. En caso de vacantes, podrán admitirse otros docentes de conservatorios pertenecientes a la zona de actuación del CEP Bollullos-Valverde.