-Mejorar la atención educativa del alumnado con Trastorno del Espectro Autista. -Apoyar y proporcionar herramientas al profesorado para la intervención educativa del alumnado con TEA en el aula ordinaria. -Adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas para atender en el aula al alumnado con TEA. -Mejorar la inclusión educativa.

Esta formación se desarrollará a lo largo de tres sesiones que transcurrirán en la sala de videoconferencias, tratando de manera práctica y adaptada a la realidad de las aulas, los siguientes contenidos: -Conocimiento del alumnado con TEA: características, visualización de barreras y definición de necesidades educativas. -Estrategias de intervención educativa para la inclusión del alumnado con TEA. -Buenas prácticas educativas: la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación del alumnado. -Adecuación de los entornos de aprendizaje.

Este curso se fundamenta en la normativa vigente que garantiza la atención educativa inclusiva al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, entre ellas el alumnado con TEA. Este curso se va a desarrollar en tres sesiones síncronas a través de VIDEOCONFERENCIA. La LOMLOE y la Ley 17/2007, de Educación de Andalucía, en su artículo 113, establecen los principios de equidad, inclusión y personalización, y en el artículo 115 se recoge la obligación de que la formación del profesorado contemple acciones específicas en este ámbito. Asimismo, la Orden de 25 de julio de 2008 regula la atención a la diversidad y el uso de recursos humanos y materiales en los centros, mientras que la Ley 4/2017, de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía, refuerza el principio de no discriminación y la necesidad de realizar ajustes razonables. En coherencia con este marco, una formación como la presente, rica en estrategias y recursos prácticos para el aula, resulta esencial para garantizar la inclusión y la participación activa del alumnado con TEA.

Periodo de inscripción: - La inscripción se abrirá del 3 al 11 de noviembre a las 12:00. Desplazamiento: - Esta actividad no conlleva bolsa de ayuda para desplazamientos ya que se realiza en su totalidad en el AULA VIRTUAL a través de VIDEOCONFERENCIAS. Criterios de admisión: Tendrán prioridad en la inscripción el profesorado de los centros en cuyo Plan de Formación aparece como necesidad la formación para el trabajo con el alumnado con TEA. Los claustros de dichos centros podrán solicitar a sus asesorías de referencia una formación de profundización sobre una temática concreta de las tratadas en este curso en su propio centro, siempre que en la inscripción de este de iniciación se llegue a un 50% del total del claustro. Una vez admitidos los profesores y profesoras de dichos claustros, se admitirá al resto de docentes con este orden de prioridad: - Profesorado de Primaria. - Profesorado del resto de niveles educativos. En el caso de que las solicitudes superen el número de plazas disponibles, se sorteará en sorteo público a través del automatismo habilitado en Séneca para ello. Certificación: Este curso tiene 9 horas presenciales con VIDEOCONFERENCIAS síncronas. Para su certificación hay que superar, al menos, el 80% del total de horas del mismo. El posterior visionado de la grabación de las sesiones no tendrá efecto para la certificación. El CEP se reserva el derecho de modificar los contenidos de la presente convocatoria si las circunstancias así lo demandasen.