1) Acercar al alumnado a que tengan inquietudes matemáticas, mayor motivación hacia el razonamiento matemático, unido a una mejora de la comprensión lectora y selección de datos. 2) Conseguir resultados mejores y más positivos relacionados con el pensamiento y cálculo matemático. 3) Elevar la motivación del alumnado mediante el uso de recursos novedosos, lúdicos y digitales que les permita alcanzar las competencias de manera motivada, activa y participativa. 4) Contribuir a la consecución de la competencia matemática, lingüística y digital de manera unificada.

Planificación de las Matemáticas en el curriculum escolar. Las SdA y la competencia matemática. Papel del docente en el desarrollo de la competencia matemática: impulsando el razonamiento matemático desde la escuela. Resolución de problemas: competencia lingüística como factor clave para la mejora de la competencia matemática. Fomento del espíritu crítico a partir de la resolución de problemas. Matemáticas para todos: accesibilidad. Actividades de activación del pensamiento matemático. Actividades lúdico-matemáticas.

El presente curso dirigido al claustro del CEIP AZORIN incide en la necesidad de priorizar la didáctica de las matemáticas en sus diferentes etapas educativas. A lo largo del curso, que se desarrollará en los dos primeros trimestres del año escolar con carácter presencial 2 sesiones y 2 sesiones telemática. Se potenciará el desarrollo de la competencia matemática, especialmente en lo relativo a la resolución de problemas. La presencialidad se hace necesaria por el formato activo que va a tener, vivenciando las diferentes metodologías aplicables a la resolución de problemas, difundiendo las experiencias realizadas analizando las mismas en un debate enriquecedor y fomentando el acuerdo consensuado de estrategias comunes a nivel de claustro sobre el tratamiento de las matemáticas. Para ello se contará con cuatro sesiones 2 presenciales y 2 telemáticas a cargo de ponentes expertos, dos de ellas en el primer trimestre y dos en el segundo trimestre, del siguiente modo: 1ª sesión: Razonamiento matemático: papel del docente en su impulso. 2ª sesión: Resolución de problemas I. 3ª sesión: Resolución de problemas II. 4ª sesión: Matemáticas para todos: actividades lúdico-competenciales en las matemáticas. Cada una de las sesiones irán seguidas de una serie de actividades que el profesorado subirá a una plataforma para usar como repositorio y canal de difusión.

CRITERIOS DE ADMISIÓN En el presente curso sólo podrá inscribirse personal docente del CEIP Azorín MODALIDAD Curso. BOLSAS DE AYUDA PARA DESPLAZAMIENTOS Esta actividad no contempla bolsa de ayuda. CERTIFICACIÓN Esta actividad se certificará una vez superadas, al menos, el 80% de las horas totales del curso.