1.Conocer estrategias y recursos para introducir la programación y la robótica desde edades tempranas. 2.Diseñar actividades que fomenten la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo cooperativo. 3.Aprender el manejo básico y las posibilidades educativas de los robots Bee-Bot, Super Doc, KUBO, Maqueen y Micro:bit. 4.Integrar el pensamiento computacional de manera transversal en las distintas áreas curriculares. 5.Desarrollar una actitud innovadora hacia la tecnología educativa y la metodología STEAM.

CONTENIDOS Módulo 1: Fundamentos del pensamiento computacional -Concepto, componentes y beneficios del pensamiento computacional. -Estrategias cognitivas: descomposición, abstracción, algoritmos y depuración. -Actividades "unplugged" o desconectadas. -Relación con las competencias y áreas del currículo LOMLOE. Módulo 2: Programación y robótica en Educación Infantil -El juego como motor del aprendizaje. -Pensamiento computacional sin pantallas. -Uso didáctico de los robots Bee-Bot, Super Doc y KUBO: -Diseño de recorridos y secuencias. -Actividades manipulativas y de orientación espacial. -Narrativas y proyectos interdisciplinarios. -Integración curricular: lógico-matemática, lenguaje, psicomotricidad y arte. Módulo 3: Robótica educativa en Educación Primaria -Introducción a la programación por bloques (Scratch, MakeCode). -Robots Maqueen y Micro:bit: funcionamiento, sensores y programación básica. -Proyectos STEAM y aprendizaje basado en retos. -Aplicaciones prácticas por ciclos y niveles.

Esta formación encuentra su justificación legal en el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado (2025/2026) aprobado por la Resolución de 20 de agosto de 2025. Este plan establece líneas estratégicas que incluyen la formación en competencias digitales, robótica y pensamiento computacional como áreas prioritarias para el desarrollo profesional del profesorado. El Proyecto STEAM: Robótica aplicada al aula impulsado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, tiene como objetivo facilitar la formación del profesorado y el alumnado en el estudio de la robótica, la impresión 3D y el pensamiento computacional, promoviendo la integración de estas disciplinas en el currículo y fomentando vocaciones STEAM. Este curso surge como continuación a la formación en robótica inicial y pensamiento computacional iniciada el curso pasado en el centro, el cual ha reflejado esta demanda en su Plan de formación coordinado con las propuestas de su Plan de Autoevaluación y Mejora. El pensamiento computacional es una competencia esencial para el desarrollo integral del alumnado en la sociedad digital actual. Más allá de la programación, implica potenciar habilidades como la resolución de problemas, el razonamiento lógico, la creatividad, la comunicación y la colaboración. Introducirlo desde las primeras etapas educativas, a través de metodologías activas y recursos manipulativos, favorece el aprendizaje significativo y el desarrollo del pensamiento lógico desde edades tempranas. Los robots educativos Bee-Bot, Super Doc, GO KUBO, Maqueen y Micro:bit permiten acercar la robótica y la programación a Infantil y Primaria de forma lúdica, visual e intuitiva, adaptándose a cada nivel madurativo. Este curso pretende capacitar al profesorado en el uso didáctico de estos recursos, ofreciendo herramientas prácticas para integrar el pensamiento computacional y la robótica educativa en el aula, en coherencia con las competencias digitales y las orientaciones del currículo.

Actividad dirigida al profesorado del CEIP San José de Calasanz. CERTIFICACIÓN: - La acreditación de asistencia a las sesiones de la actividad, deberá realizarse mediante las correspondientes hojas de firmas. - No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a algunas sesiones de esta actividad - Es necesario asistir al menos, al 80% del total de las horas de la actividad. El detalle de esta actividad es susceptible de ser modificado.