¿ Analizar las carencias del alumnado en la expresión oral y el pensamiento crítico, identificando áreas de mejora. ¿ Adquirir y dominar las habilidades técnicas necesarias para la producción integral de podcasts educativos. ¿ Diseñar Situaciones de Aprendizaje que incorporen el podcast como herramienta para generar productos finales significativos. ¿ Desarrollar el pensamiento crítico en el alumnado a través de la investigación, el guion y la argumentación para los contenidos del podcast. ¿ Fomentar la mejora de todas las competencias clave, especialmente la lingüística, la digital y el sentido de la iniciativa. ¿ Promover valores como el respeto, la tolerancia y el trabajo colaborativo mediante la creación conjunta de contenidos. ¿ Crear un banco de recursos y materiales didácticos que facilite la implementación de esta metodología en el centro. ¿ Evaluar el impacto de la metodología en el rendimiento académico y en la motivación del alumnado. ¿ Fomentar la actualización metodológica constante del profesorado para adaptarla a los retos educativos actuales.

En un entorno digital donde el consumo de audio está en auge, el podcast se presenta como un recurso de gran potencial para el aula, permitiendo a los alumnos/as convertirse en creadores de contenido, no solo consumidores. La elaboración de guiones, la investigación de temas, la grabación y la edición de audio son tareas que desarrollan de manera transversal múltiples habilidades, desde la organización de ideas y la expresión oral fluida hasta el pensamiento crítico y el trabajo cooperativo. En este sentido, este grupo de trabajo se centrará en la creación y producción de podcasts educativos como una herramienta pedagógica innovadora y motivadora. El objetivo principal es que el profesorado adquiera las competencias técnicas y metodológicas necesarias para integrar el podcasting en su práctica docente, fomentando así la mejora de todas las competencias clave, con especial incidencia en las lingüísticas, comunicativas, digitales y de expresión oral y escrita del alumnado.