- Ampliar el repositorio digital de materiales, incorporando nuevas actividades y buenas prácticas. - Acompañar al profesorado en la implementación de actividades de razonamiento matemático, especialmente en materias no científicas. - Evaluar el impacto de las actividades realizadas, recogiendo evidencias sobre el aprendizaje del alumnado y la mejora en la práctica docente, para ajustar estrategias si es necesario. - Fomentar la formación docente y la innovación metodológica, incluyendo el uso de tecnologías educativas y herramientas que faciliten el razonamiento matemático en distintos contextos. - Diseñar y aplicar nuevas actividades motivadoras y contextualizadas, que conecten el razonamiento matemático con situaciones de la vida cotidiana, promoviendo la autonomía y el interés del alumnado.

Durante el curso pasado, el grupo de trabajo de fomento del razonamiento matemático LOGIMATIC puso en marcha un repositorio digital compartido de materiales y elaboró el desarrollo curricular de las materias no científicas, con el objetivo de facilitar la integración de actividades que impulsaran esta competencia en el aula. Estos avances han supuesto un primer paso importante para extender el razonamiento matemático a todo el centro, pero ahora es necesario dar un paso más: consolidar los recursos creados, acompañar al profesorado en su aplicación real en las aulas y analizar el impacto de estas propuestas en el aprendizaje del alumnado. La continuidad de este grupo se justifica, además, por las Instrucciones de 18 de junio de 2024 de la Junta de Andalucía, que destacan la necesidad de reforzar el razonamiento matemático como competencia transversal en todas las etapas educativas. En este sentido, nuestro objetivo para este curso es afianzar y ampliar lo ya iniciado, favoreciendo un trabajo interdisciplinar, innovador y conectado con la realidad del alumnado.