Hablar en público con mayor seguridad y naturalidad. Afrontar el miedo escénico mediante técnicas prácticas. Mejorar la capacidad de escucha y adaptación en tiempo real. Potenciar la agilidad mental en situaciones comunicativas. Desarrollar un estilo personal de comunicación auténtico y eficaz. Mejorar la técnica vocal. Mejorar la expresión oral. Mejorar la redacción de textos profesionales docentes, como actas, autorizaciones para salidas, observaciones compartidas, comunicaciones a familias, memorias de tutoría, partes disciplinarios y correos institucionales. Diseñar mensajes y materiales escritos eficaces para entornos digitales de aprendizaje (Classroom, Moodle, Teams¿). Optimizar la escritura en pizarra, organizando la información de forma clara, visual y coherente. Aprender a dar instrucciones precisas a la IA, utilizando prompts que faciliten y mejoren el trabajo escrito del profesorado. Entender cómo la escritura influye en la atención, la comprensión y el aprendizaje del alumnado.

2 SESIONES *PRIMERA SESIÓN Técnicas de expresión oral y control del discurso. Estrategias para gestionar el miedo escénico. Escucha activa y comunicación consciente. Improvisación como herramienta comunicativa. Desarrollo de convicción y credibilidad al hablar. Técnica vocal. *SEGUNDA SESIÓN Estrategias para mejorar la claridad, cohesión y tono en los textos docentes. Redacción de textos profesionales del ámbito educativo: actas, autorizaciones, observaciones compartidas, comunicaciones, memorias de tutoría y correos institucionales. Elaboración de mensajes e instrucciones en entornos digitales (Classroom, Moodle, Teams). Organización visual y textual de la información en la pizarra. Elaboración de prompts eficaces para tareas de redacción y revisión y uso ético de la misma Procesos cognitivos y neuronales implicados en la escritura y su relación con el aprendizaje.

*PRIMERA SESIÓN: ORATORIA E IMPROVISACIÓN. 4 de noviembre de 16:00 a 20:00 Actividad formativa centrada en el desarrollo de habilidades comunicativas a través del juego y la improvisación teatral. Se promueve la autoconfianza y la adaptación al entorno comunicativo. Los participantes aprenden a gestionar emociones, mejorar su expresión oral y reestructurar discursos en tiempo real. Es una experiencia práctica, dinámica y transformadora. Técnica vocal y expresión. *SEGUNDA SESIÓN, 11 de noviembre de 16:00 a 20:00 Esta actividad formativa tiene como finalidad mejorar la competencia escrita del profesorado en distintos contextos profesionales y educativos. A través de un enfoque práctico y reflexivo, se trabajará la redacción de textos institucionales, la comunicación digital, la organización visual en la pizarra y el uso ético de las herramientas digitales para apoyar la escritura. Además, se explorará cómo la forma en que escribimos influye en la atención, la comprensión y el aprendizaje del alumnado.

FECHAS - Fin del plazo de solicitudes: 30/10/2025 a las 12:00 - Publicación de listado provisional: 30/10/2025 a las 12:00 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-provisionales - Publicación de listado definitivo: 31/10/2025 a las 12:00 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-definitivos ADMISIÓN Si el número de solicitudes excede a las plazas ofertadas, se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización del presente curso por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. CERTIFICACIÓN La acreditación de asistencia a la actividad se realiza mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial o el registro automatizado en las sesiones síncronas online. El olvido de firma en dicha hoja no podrá ser motivo de reclamación. La actividad se certificará siempre que se cuente con al menos un 80% de la asistencia y la entrega de todas las tareas propuestas (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). La actividad se certificará siempre que se haga entrega de todas las tareas propuestas en el Aula Virtual y estas sean validadas por el tutor/a correspondiente (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). Será necesario para la certificación que los participantes cumplimenten la encuesta de SÉNECA, desde perfil profesorado: "Personal"-->"Actividad Formativa"-->"Encuestas". TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la coordinación de la actividad. BOLSA DE AYUDA La solicitud de ayuda al desplazamiento se obtendrá (marcará) en la aplicación Séneca durante la inscripción. Tras la finalización de la formación llegará orden de pago a la bandeja de firmas de séneca, será imprescindible firmar tras la comprobación de la cuenta asociada al pago. Es importante autorizar la cuenta asociada a la nómina. Se ruega racionalidad en las demandas, solo se conceden bolsas a gastos efectivos realizados, es una ayuda al gasto ejecutado. El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. SOLICITUD DE ADAPTACIÓN Si requiere algún tipo de adaptación física, humana o material por alguna situación específica, deberá marcarlo durante la inscripción en séneca, detallando el motivo y la adaptación necesaria. Más información en www.cepjaen.es o contactando con la asesoría de referencia: DAVID HINOJOSA: lhinsan689@g.educaand.es / 677905650 JUAN LERMA: jlermor948@g.educaand.es / 697951207