- Capacitar al profesorado para integrar la robótica educativa de forma transversal en el aula. - Desarrollar el pensamiento computacional como herramienta pedagógica aplicable a todas las áreas curriculares. - Proporcionar recursos prácticos y actividades listas para su aplicación en Educación Infantil y Primaria. - Fomentar metodologías activas basadas en el juego, la experimentación y la resolución de problemas. - Impulsar la innovación educativa mediante el uso de la robótica y la tecnología educativa. - Comprender los fundamentos del pensamiento computacional y su aplicación educativa. - Conocer el funcionamiento y las posibilidades didácticas del robot Tale-Bot Pro. - Diseñar actividades transversales integrando robótica y currículo. - Adaptar propuestas robóticas a distintos niveles y ritmos de aprendizaje. - Favorecer el desarrollo de competencias clave a través de la robótica educativa. - Crear situaciones de aprendizaje motivadoras y significativas para el alumnado.

- La robótica educativa en Educación Infantil y Primaria. - Beneficios pedagógicos de la robótica en el aula. - Programación sin pantallas como metodología inclusiva. - Diseño de actividades robóticas integradas en distintas áreas. - Evaluación del aprendizaje mediante actividades de robótica. - Presentación del robot Tale-Bot Pro: características y funcionamiento. - Programación mediante botones y comandos físicos. - Uso del sonido y la grabación de voz como recurso didáctico. - Creación de recorridos, retos y misiones educativas. - Uso de tapetes y materiales manipulativos. - Ejemplos de actividades para aplicar en todas las áreas y materias con Tale-Bot Pro: cuentos interactivos, vocabulario, comprensión oral, numeración, series, resolución de problemas, seres vivos, hábitos saludable, creatividad, expresión y narración, emociones, habilidades sociales y cooperación.

El curso de Pensamiento Computacional y Robótica Educativa está dirigido a maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria, con el objetivo de dotarles de recursos, estrategias y propuestas prácticas para integrar la robótica educativa de manera transversal en todas las áreas del currículo. La formación se centra en el desarrollo del pensamiento computacional como una competencia clave del siglo XXI, mostrando cómo puede trabajarse desde cualquier materia (lengua, matemáticas, ciencias, educación artística o educación emocional) mediante actividades significativas y adaptadas al aula. A lo largo del curso, el profesorado conocerá y utilizará la robótica como herramienta principal, aprendiendo a diseñar situaciones de aprendizaje, actividades y retos que fomenten la participación activa del alumnado, el trabajo cooperativo y el aprendizaje basado en el juego, sin necesidad de conocimientos previos de programación.

FECHAS - Fin del plazo de solicitudes: 30/01/2026 (9:00h) - Publicación de listado provisional: 30/01/2026 (10:00) - http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-provisionales - Publicación de listado definitivo: 30/01/2026 (13:00) - http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-definitivos ADMISIÓN Formación destinada al profesorado del Segundo Ciclo de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria de CENTROS PÚBLICOS dependiente de la Junta de Andalucía DE LA ZONA de ALCALÁ LA REAL Y ALCAUDETE. Si el número de solicitudes excede a las plazas ofertadas, se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización del presente curso por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. TAREAS PROPUESTAS No se contempla la realización de tareas. CERTIFICACIÓN La acreditación de asistencia a la actividad se realiza mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial o el registro automatizado en las sesiones síncronas online, así como la realización de las tareas tutorizadas. El olvido de firma en dicha hoja no podrá ser motivo de reclamación. La actividad se certificará siempre que se cuente con al menos un 80% de la asistencia y la entrega de todas las tareas propuestas (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). La actividad se certificará siempre que se haga entrega de todas las tareas propuestas en el Aula Virtual y estas sean validadas por el tutor/a correspondiente (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). La asesoría esperará para la certificación a que los participantes cumplimenten la encuesta de SÉNECA, desde perfil profesorado: "Personal"-->"Actividad Formativa"-->"Encuestas". BOLSA DE AYUDA Esta formación no contempla ayuda al desplazamiento. TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la coordinación de la actividad. SOLICITUD DE ADAPTACIÓN Si requiere algún tipo de adaptación física, humana o material por alguna situación específica, deberá marcarlo durante la inscripción en séneca, detallando el motivo y la adaptación necesaria. Más información contactando con la asesoría de referencia: - Salvador Serrano Soler - Teléfono: 671595324 - Correo: ssersol574@g.educaand.es